2020年第37期校园英语杂志目录

高等教育研究

论翻转课堂的三个维度——以《跨文化交际》课程为例

杨昊;

基于自建小型多模态语料库的大学英语视听说自主学习的调查研究

曾庆瑜;

广西东盟小语种商务职业口译人才培养模式研究——以广西外国语学院为例

杨湘文;

博雅教育理念下的英语专业本科笔译课程设计研究——以上海兴伟学院课程《汉英笔译》为例

王誉晓;

自主学习资源建设契合大学英语在线课程教学需求的探究

余卫星;胡启实;

认知翻译学视域下翻译能力的发展和培养模式研究

陈宝娣;

“停课不停学”期间英语精读课堂的线上教学综述与分析

陈理慧;

基于分级教学的艺体类大学英语混合式教学模式的应用

陈妍;

提高大学生在线学习参与度的策略研究——以超星学习通为例

邓小米;

基于“课程思政”理念背景下大学英语教学的思考

韩秀民;

大学英语课程思政教学中思政点与知识点融合的路径方法

郝丽丽;

情景模拟应用于英语听说能力培养的教学实践研究

贺菁;

基于情景认知理论的高校英语翻译教学探讨

胡克莉;

“U校园”智慧教学云平台使用现状调查与对策研究——以兰州城市学院《大学英语》课程为例

李彬;

大学英语教育中中华文化的传播与认同机制建构——以甘肃高校为例

李倩;

思维导图策略在大学英语阅读教学中的应用研究

李霄;

大学英语混合式教学的设计策略与实践

李杨;

大学英语课程思政的实践探索——以全新版大学英语unit1book1为例

梁萍;

网络环境下大学英语线上教学设计与评价实践研究

刘丹;

英语专八写作范文中的衔接手段研究

刘源;

基于CSE口语量表的PBL模式对大学英语口语教学的策略研究

陆洁樱;谭勇;

英语专业学生跨文化交际能力培养中的母语文化认同构建

戚健;

口语教学新方法——镜像学习法初探

尚维芃;

“互联网+”环境下大学英语多维在线互动教学模式研究——以写作教学为例

申姝婧;

地方应用型本科院校大学英语ESP教学现状分析及应对策略

王丽丽;李文艳;郑娜;

海南自贸区背景下酒店英语教学改革路径分析

王丽萍;

微课在大学英语教学中的应用

王彤;

口语教学与跨文化交际能力的培养

王悦;

英语语音慕课教学实践研究

文佳冰;邵蕾;王国念;

线上教学在民办高校大学英语课程中的实践分析

吴进;

网络直播与高校英语教学融合策略探讨

许辉;

独立学院大学英语听说课混合式教学模式研究

许晓晴;

大学英语网络教学的几点体会

颜婷;

互联网+背景下大学英语写作教学改革研究

袁憬;

大学英语网络直播课研究

赵德艳;

校本大学英语课程公众号资源库建设研究

赵新刚;

激励教育在高校英语教学中的应用研究

周茜;

论输入和输出假设对我国大学英语听说教学的启示

程岩;

思维导图在大学英语阅读教学中的应用——以《新视野大学英语读写教程2》Unit 5 Section A为例

董喜春;

CATTI证书考试与新升本科院校翻译专业同学翻译能力培养研究

贺龙平;

基于语篇能力建构的英语专业学生听力素养培养探究

林名仲;

职业教育研究

高职贯通项目基础英语课程思政实施路径探究

何静;李银凤;

情境教学法在中职英语中的应用

陈静;

浅谈中职医药卫生专业学生英语学习动机的培养

陈兰英;

基于SPOC的高职英语口语智慧课堂创建路径研究

程诚;

高校英语翻译教学中面临的困境及出路研究

董秀敏;

刍议课程思政与英语课堂教学的有机融合——以“Attitudes and Happiness”读写课课堂教学为例

郭薇红;

链接研究教学模式译介

华灵燕;

《外贸英语谈判实训》课堂教改结果调查与分析——以浙江商业职业技术学院为例

来东慧;

高校外语教学中的德育教育途径研究

李恒强;

如何在高职英语教学中构建“课程思政”教学体系

李娟娟;

大学英语“线上+线下”混合式教学模式的探究

李艳;

高职英语课程思政研究现状述评

刘建华;

职业能力培养视域下的高职英语教学模式优化策略分析

刘婷婷;

课程思政化视域下高职英语课堂设计——以“Food Culture”为例

刘晓燕;

“互联网+”背景下高职英语教育创新方向研究

穆晓华;

论经典英文歌曲融入艺术职业院校英语教学的意义和策略

谭万宏;

高职院校商务英语人才培养路径探究——以跨境电商方向为例

万雅洁;闵靓;

移动互联网背景下的大学英语口语课堂混合互动式教学模式探究——以新疆师范高等专科学校为例

王洁;

微课形势下的高职英语口语教学管窥

王妍;

基于“互联网+”培育中职学生英语课程核心素养的研究

肖骁;

大学英语教学改革对提高大学英语教育质量的影响

徐卫芳;

翻转课堂模式下的高职邮轮英语教学探究

杨林;

高职高专线上翻译教学尝试

杨姝;

中职英语教学与烹饪专业相结合的实践与研究

俞绩伟;

景颇族五年制大专学生英语口语的学习与应用策略

张海静;

“产出导向法”在高职英语教学中的适用性探析

郑瑜;

高职英语线上教学资源的构建与教学实践研究

周原;

基础教育研究

形成性评价在初中英语阅读教学中的应用策略

百志红;

以话题为主线，提高复习效率——以一节“Hygiene and health”话题复习课为例

曾瑢;

有关思维导图在小学英语教学中的应用研究综述

陈丽;

大数据背景下信息技术和初中英语教学的有效整合

陈亮;

初中英语教学有效性路径研究

陈亮;

核心素养背景下优化小学英语阅读教学的策略

陈清秀;

核心素养视角下的高中英语阅读教学设计与反思——以Unit2“An Interview”为例

陈婷婷;

浅谈Phonics与音标教学在小学英语语音教学中的应用

陈霞;

农村小学英语教学生活化的探索与实践

陈小娇;

初中英语阅读思维型教学实践探究

陈小阳;

中学英语教学跨文化意识培养方法探析

杨丽园;

核心素养视野下初中英语写作教学方法研究

樊惠菊;

基于区块链的初中英语教学可行性分析

范琴;余桂娟;

初中英语课程学困生的成因及对策分析

傅明兰;

浅析情境教学在高中英语语法教学中的运用

古津;

小学英语不同课型教学模式的策略探寻

顾亚芬;

关注教学设计 让课堂焕发生命活力——例谈小学英语教学中存在的问题及改进策略

海梅;

思维导图在高中英语读后续写教学中的实践应用

黄杏怡;

游戏教学法在小学英语教学中的应用分析

贾莹;

利用多媒体技术优化高中英语听力教学

李曼;

联系课堂情景，激发学习兴趣——论如何提升高中英语课堂效率

李小伟;

落实以学生为主体的高中英语课堂模式——一堂英语写作课教学的反思

李雅娟;

基于英语学科核心素养的高中英语课堂深度阅读教学模式研究

李洋;

循环式教学法在小学英语教学中的运用

刘乃利;

基于大数据支持下英语个性化精准教学的实践与探索

茅剑玲;

浅谈思维导图在小学英语教学中的应用

苏萍;

高中英语后进生转化策略的探究

孙连英;

试探讨小学英语教学中语言环境构建的策略

孙晓爱;

“互联网+”环境下小学英语多模态协同式教学模式的构建探究

孙晓萌;

优化小学英语课堂中视觉材料的应用策略——平衡其利弊的建议

孙艺凡;

小组竞争机制下的任务型教学模式——仁爱版八年级英语Unit8 Topic 1 Section A教学设计为例

王小青;

文化差异视角下中小学生英语跨文化交际能力培养探讨

夏心怡;

适合的引入能有效激发学生写作的动力

萧小冬;

小学英语语音教学的问题及思考

徐金波;

小学英语教学过程中如何培养学生的学习思维

阎眺;

浅析语境理论指导下的初中英语词汇教学

余桂娟;范琴;

高中英语阅读自主学习教学模式和策略的研究

袁永华;

任务型阅读法在初中英语阅读教学中的应用初探

翟欣;

基于核心素养的高中英语课时教学目标设计有效性策略研究

张海燕;

基于核心素养的中学生英语写作能力的提升途径

张唯;

语言文化研究

英语形容词比较级习得研究述评

骆玮;

动态系统理论指导下的二语学习动机缺失现象研究综述

马骁骁;

国内英语课堂教师话语研究述评

杨艳丽;

从混沌理论视角浅谈英语学习者中介语不稳定现象

张静;

翻译研究

“形似”和“神似”：《将进酒》的两个英译本比较

陈明;

生态翻译学视域下外宣翻译探寻

郭晶;宇娜;张涵;

从词的反映意义看亲属称谓词的汉译

衡侃;

跨文化交际视角下中医术语英译的现状及发展建议

蒋淇玮;刘熙孟;阎彦;

从元认知计划策略在翻译中的应用看加强古诗词学习的重要性

田晓蕾;印明玉;

浅谈跨文化营销中的广告翻译

魏佳宁;赵世忠;

跨文化语用学视角下广西特色文化旅游外宣翻译现状及对策研究

杨文燕;

浅析顺应论在秦腔翻译中的应用

姚远;

文艺研究

危机下的生活——《沃克兄弟的放牛娃》中的主要人物研究

范跃萍;

《仿生人会梦电子羊吗？》中的“自我”与“他者”

刘红辉;

认知诗学视域下图形——背景理论对杜甫《绝句》的赏析

秦亚男;