2020年第33期校园英语杂志目录

高等教育研究

雅思学术写作AWM模块对于高校学术英语写作教学的反拨作用

张淑芳;刘恩华;

基于人本主义和信息技术的大学英语个性化教学研究

张瑞雪;

应用型人才培养视角下的英语笔译课程教学改革研究

常滔;

浅析头脑风暴法在大学英语写作教学中的应用——以“使用机器人的影响”为例

陈雅彬;

模因论视阈下以读后仿写为核心的读写融合教学模式研究

陈宜;

基于语言测试的大学英语四项技能一体化发展

陈懿;

医学院校英语专业医学口译人才培养模式探索

陈媛;

基于支架理论的英语写作教学研究

崔瑶;

以视频材料为中心的大学英语视听说教学模式探析

冯俏瑜;

“课程思政”背景下高校英语教学改革研究

龚扬;

互动电影在大学ESP英语教学中的开发及应用——以英语“影视欣赏”课程为例

黄涵;

引入思辨的英语专业语音课语调教学：与中国英语能力等级量表对接

黄建敏;魏周;

大数据时代大学英语翻转课堂学习模式的构建

黄敏;

“产出导向法”对大学英语教学的有效性研究

金俐;

浅谈在大学英语教学中渗透人文素质教育

黎琰;

陕西高校商务英语专业国际理解教育现状及路径研究

李雪峰;

“线上与线下”大学英语混合式教学模式探索——以新疆师范大学为例

李英;王亚楠;

商务英语翻译复合型人才文化素养培养中产出导向法的应用探索

李媛媛;张兆林;

基于CDIO理念的学术英语多模态识读能力的培养研究

刘睿;李欣;

英语语言文学对高校学生语言能力的作用

马楠楠;

大学英语听力影响因素和教学中存在的问题及对策研究

马仰想;

英语师范生微格教学实践探讨

缪清;

建构主义学习理论对英语教学的启示

秦玲玲;

民办高校英语专业创新型、应用型、复合型人才培养模式探索

孙玲琪;

以学生为中心的本科翻译专业口译系列课程教学模式探析

孙婷婷;

课程思政理念下的大学英语专业教学改革研究

孙宪梅;

“互联网+”背景下商务英语专业教学模式创新分析

陶林;

基于OBE的学术英语写作在线课程建设

王芳;游晓玲;

大学英语教学中中国文化的导入分析

王甜;

艺术院校大学英语班内隐性分层教学模式探讨——以四川电影电视学院为例

王锡娟;

云课堂智能平台下大学英语线上线下互动教学模式应用分析

王英男;

浅谈高校商务英语专业学生在商务英语翻译课程学习中存在的问题及有效策略

王雨;

高校学生用英语讲好中国故事的能力培养研究——基于写作智能批阅视角

吴娜;

商务英语专业毕业论文数据可视化分析——以2020届本科毕业论文为例

谢志明;

多元智能理论在学前教育专业英语教学中的应用

薛艳;

英语专业课程思政建设途径初探

杨慧;刘晓冕;

Achieve 3000读写网站在英语专业阅读教学中的应用研究

喻昕;陈黎;

打造大学英语“金课”模式研究

张彩云;

基于学科特点的大学英语课程思政策略研究——以济宁学院学前教育专业为例

周昂;

元认知策略与独立学院英语专业学生自主学习能力的培养——以综合英语课程为例

周远;苏小燕;

浅析O2O模式下大学生英语自主学习策略

朱毅;

POA在大学英语线上教学改革中的应用

朱云鹤;

职业教育研究

基于SPOC的大学英语翻转课堂模式研究

郭莉萍;

线上学习大趋势下电大学生口语能力提高探微——以四川电大天府学习中心口语教学为例

许柏琳;

OBE成果导向教育下的高职公共英语教学改革研究

叶慧;

浅谈高职英语教学中的分层次教学——以齐鲁医药学院为例

张丽华;

互联网+时代大学英语教育发展的新思考

邓薇薇;王丽君;

信息化背景下英语课堂教学优化研究

李红红;

中职课程建设中产教融合的实践与探索——以中职英语为例

李明娟;龚红;徐芳芳;

高专英语教学中课程思政的融入方法

刘福鱼;

多媒体环境下英语教学理论与教学活动探析

刘娜;

甘肃省高职英语教师信息素养的现状调查与研究

潘君兰;

课程思政如何融入高职公共英语教学

秦红娟;

高职英语教学中的思政教育体系构建研究

舒容;

沉浸式教学法于高职院校小语种教学中的运用

孙开来;李霜;

对高职公共英语教材二次开发的实践研究——以广西水利电力职业技术学院为例

唐秀英;

翻转课堂教学模式在高职商务英语阅读教学中的应用研究

吴瑾;周新云;

基于SPOC的混合式学习模式在高职英语教学中的应用研究

徐娟;

浅谈高职英语教学中课程思政理念的有效融合

叶小军;刘丹丹;

浅析职业岗位导向下的高职英语教学改革

尹海燕;

互联网+时代下高职英语混合式教学模式探究

袁志林;

高职英语线上教学与自主学习模式的建设分析

张畅;

高职英语“课程思政”教育课内外实现路径研究

张前蓉;

中职英语词汇教学中常见问题及对策

张琼;

《大学英语》线上教学效果分析——以宜春幼儿师范高等专科学校为例

张晓琴;

沉浸式教学法在高职跨文化交际英语口语教学中的应用

张云瑞;李霜;

多模态视角下普职融通英语教学实践研究

赵刚;

高职英语口语教学中融入跨文化交际能力培养的策略研究

赵新村;

新时代高职外语类课程思政实施路径探究——以《商务英语》课程为例

周颖娟;

以就业为导向的高职英语教学创新策略分析

宗浩;

基于“互联网+”时代高职英语混合式教学模式的探究

李海萍;

基础教育研究

思维导图在初中英语阅读教学中的应用

范志刚;

认知语言学指导下的中学英语词汇教学

王德法;

浅谈“以读促写”在初中英语教学中的应用——以一堂写作课为例

陈婷;

高中学生英语核心素养发展研究现状与培养

戴敏;

高考英语改革背景下，农村初中英语课堂教学改进初探——以奉新县一次初中英语“送教下乡”教研活动为例

邓润妹;

构建小学英语趣味课堂教学模式

丁澜;

初中英语教材中的“好孩子”——以苏教版初中英语教材为例

董束宇;

初中英语阅读教学现状及对策研究

傅帅;

核心素养视角下高中生英语阅读思维品质培养策略

何少华;

激发课堂活力，提高课堂效率——新课标下初探四个“促”与四个“放”教学活动模式

何雪伟;

基于项目式学习的初中英语写作教学研究

黄萍;

高中英语教学中学生主体能动性发挥

黄玉蕾;

网络背景下小组合作学习模式在初中英语教学中的应用

吉星;

支架式教学在初中英语听力教学中的应用

吉志会;

从情节设计和语言表达探讨读后续写的有效指导策略

李萍;

高中英语教学中学生主体作用的发挥路径探讨

李薇;

情景教学模式在高中词汇课堂上的应用研究

李晓雪;

小学英语主题微课堂的跨学科研究——以南海区小学英语微课为例

李兆涛;李建潘;卢秋霞;冯小凤;

高中英语听力题解题技巧分析

刘善美;

探索分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

刘咏梅;

谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用

陆贞林;

运用思维导图培养初中学生的英语思维品质

罗丽萍;

听说领先 读写跟上——英语整体教学改革初探

马丽萍;

简析英语绘本在英语阅读学习中的辅助作用

彭兴艳;

化繁为简 返璞归真——追求小学英语高效的常态课

沈建美;

逻辑符号笔记法在托福英语听力中的应用

司方圆;

初中英语任务型教学课堂模式研究

苏宝难;

例谈《典范英语》在高中英语读后续写教学中的尝试

苏燕萍;

初中英语听力教学中的难点及对策探究

涂文英;

BTT教学模式在高中英语课堂的实践研究综述

王辰昊;

思维导图在高中英语阅读教学中的运用研究

王芳芳;

英语课堂秩序的实践与思考——以牛津英语七(下)Unit 5 Reading教学为例

王继虎;

高中英语教学中微课应用浅谈

王金萍;

基于建构主义的高中英语写作研究

谢利花;

生本教育理念下比较级语法前置性作业的设计——新目标英语八上Unit3 I'm more outgoing than my sister

杨方;

基于深度学习的英语词汇教学策略——以丁青县第二中学为例

杨微;

浅析高中英语名著阅读对语言输入和写作输出的价值

杨秀华;

高中生听写任务中二语词汇附带习得研究

张露;

高中英语文学阅读“持续默读”教学模式建构

张霞;

浅谈初中英语写作能力培养策略

张晓燕;

利用自然拼读法进行英语绘本阅读教学的策略研究

赵勤芳;

信息技术在高中英语教学中的应用

朱学恒;

基于核心素养的英语自主阅读——以“阅读圈”为例

庄志凯;

语言文化研究

从认知隐喻的角度看语块的语义加工

陈秋帆;

中式英语的成因及对策研究

陈哲;

语言测试评估中的自我评估与同学互评

董熙平;

英语中非谓语动词的句法功能

胡梦婷;

大学生校园英汉语码转换形态特征研究

黄高颖;张卿;

外语教学中非语言交际研究概况——基于CiteSpace的可视化分析

刘桂伊;

《新交际英语综合教程1》阅读部分构图意义的多模态话语分析

宋旭;

谈中英思维方式的差异与英语语言认知

朱惠娟;

翻译研究

林业科技文本的翻译研究

孟锐;

文艺研究

《月亮与六便士》的心路历程及创伤叙事研究

董文平;

莫里森近作《上帝救助孩子》之解读

王顺兰;

试析英美文学作品中戏剧性独白传统

赵端阳;