2020年第30期校园英语杂志目录

高等教育研究

对英语专业学生思辨能力薄弱问题的思考与对策

王燕;

基于元认知策略的大学英语新闻听力教学研究

白晓凤;

高校公共英语教师职业发展现状

蔡艳开;

医学院校ESP英语课程线上线下混合式教学模式探究

陈嵩;程颜;

浅谈情境教学在高校英语中的应用

陈伟红;

基于医学伦理视角下创新大学英语教学的思考

陈潇;

基于思维品质英语阅读教学的研究

高旭梅;

van Lier外语教学的“给养”观

宫红英;

大学英语“课程思政”的实施途径与方法探微

龚勤;

基于头马领导力模式的大学生领导能力培养研究——以昆明理工大学津桥学院英语演讲兴趣班为例

海月;

关于大学英语在线教学的调查分析

何晨;李敏芳;陈尧尧;

参与式教学在大学英语教学中的应用研究

胡梦萦;

基于人工智能的大学英语口语混合式教学模式探析

胡敏;

近二十年大学英语口语教学法的发展历程——基于文献计量分析

胡姗;

大学英语“课程思政”建设路径探究

纪潇红;

电子档案袋评价在英语教学中应用的可能性探究

季洋;

大学英语视听说课堂教学活动反思

马晶;

互联网+背景下大学英语听力教学改革研究

毛敏;

文化自信为导向的英语专业教学改革路径研究

彭坚;

教育生态学视角下我国大学英语教学研究

乔洪亮;宋卓然;

中外教合作教学模式在《高级英语》课程中的探索研究

宋鑫;

大学英语任务型教学中存在的问题及解决方案

孙艳敏;

基于产出导向法的英语翻译课程翻转课堂教学模式研究

王芳芳;

利用移动终端实现翻转课堂模式在大学英语课堂的应用研究——以超星学习通平台为例

王飞燕;袁敏敏;

混合式教学模式下的大学英语课堂反馈及其有效性分析

吴颖聪;

内容和语言融合教学对应用型本科大学英语教学的启示

熊伟;

基于PCK理论指导下的EGP教师向ESP教师的转型途径研究

杨文健;

多元化背景下英语文学教学中的跨文化意识培养策略分析

游莉萍;

基于有声思维的英语阅读策略研究——以天津体育学院运动与文化艺术学院为例

袁萍;

信息时代的大学英语教育与媒体素养教育

赵小凡;

AR环境下多模态大学英语教学

赵英俊;苏丽敏;

“引领+驱动”混合学习模式实践与研究

郑晓凤;

浅谈传统文化与西方文化在英语教学中的融合

刘婧颖;

基于语料库的商务英语翻译课程教学改革探索

廖雪明;

职业教育研究

发达国家高等职业教育对我国职业大学的启示

赵俊明;于亚琦;

新商科背景下,信息化网络技术在中职英语教学中的应用探讨

刘春霞;蔡媛;

以课程思政为特色的高职英语混合式教学研究

汪莉;

大学英语教学中的课程思政元素探究

阿勒腾;

教育信息化背景下高职公共英语“金课”标的构建

常晓旭;

高职英语教学中的人文素质培育路径探索

崔维;

职业院校公共英语教学改革及策略

冯君正;

自然拼读法在中高职英语词汇教学中的应用

谷月宁;

“课程思政”视域下高职英语教学实践研究

姜智纯;

系统功能学视阈下高职英语课堂教师语码转换功能研究

蒋露露;

基于超星乏雅平台的线上线下混合教学模式探讨——以英语阅读课程为例

冷云;

司法类高职高专国控专业英语教学研究

李鲜;

课程思政理念下外语教学模式改革研究

李晓博;

浅析当代中国学生的学习风格

李晓君;

浅谈中职涉外护理专业英语口语创新教学模式

刘玫芳;张玉玲;周游;刘澍瑶;

大学英语任务型教学实验探讨

马媛馨;

“网络+课堂+实践”三位一体的高职行业英语课程思政模式探索

庞燕;

英语口语技能大赛辅导策略研究与实践

苏娜;

提升中职英语课堂教学实效性研究——以广西钦州农业学校为例

谭兰;

大学英语教学中中国文化失语现象原因分析及应对措施

唐纬;周莉;

如何改变中职学校英语教学的尴尬局面

王爱党;

探索高职院校学生泛在学习的英语教学行动研究

王凌;

新课程改革背景下中职英语课堂教学实践研究

王星强;

新课改下中职英语教学现状及其改进策略分析

巫雯;

“互联网+”背景下高职英语信息化教学模式研究

吴樱;

高职英语课堂阅读教学优化策略与实践研究

谢静;

探索线上教学模式下面向对口帮扶地区高职学生的综英教学改革

张伟;

基于核心素养的中职英语阅读教学策略研究

周轩;

“课程思政”视域下的高校英语教学探究

朱潘欣灵;

英语教学与英语教学法的发展与创新教育分析

竹婷;

基础教育研究

微课辅助下高中英语语法课中情景教学的设计与应用研究——以现在完成时为例

罗婷;

初中生英语自主学习能力培养策略研究

于利伟;

精加工学习策略在高中英语阅读教学中的运用

陈浩;

以阅读文本为基础的初中英语写作教学探讨

陈冠;

信息技术在小学英语习本教学中的价值及运用

陈露;

关于对小学英语高年级分层课外阅读的研究与思考

陈敏凤;

绘本在小学英语教学中的有效应用策略研究

陈婷;

信息化教学为初中英语课堂提供动力

凡承阳;

基于向城性的农村中小学教师流失现状的破解策略分析

冯绪欢;范士龙;

新形势下初中英语阅读课堂教学有效提升策略

贺雯;

核心素养下克服初中英语词汇遗忘的策略探究

江英;

直播课堂中初中英语讲评课学生自主合作学习能力提升策略探究

李丰;

解析提升农村小学英语教学质量路径

梁玉玲;

英语学科核心素养导向下的读后活动评价框架初探

列敏;

在高中英语小说阅读教学中培养学生文化意识

林清;

小学英语游戏教学策略的研究

林亦香;

高中英语课堂翻译教学探究

林子瑜;

小学高年级英语写作教学问题与对策研究

刘恋;

关于小学英语体态语的课堂应用及作用探讨

刘梦迪;

基于核心素养的“主题式”初中英语词汇复习模式的实践探究

刘瑞青;

信息化教学在高中英语教学中的作用探讨

刘瑞玉;

小学英语故事教学中学生高阶思维能力的培养

刘砚红;

语篇衔接与连贯理论对高中英语七选五教学的启示

鲁萍;

在语音教学中提升中年级学生的单词拼读能力

罗伟;

浅谈高中英语阅读创意教学

闵静;

小学英语学困生厌学的成因及转化措施

戚维琼;

PEP《英语》复习教学现存的问题与教学建议

邵丽君;

多模态教学模式对初中生英语词汇学习的影响

沈勇;

高中英语小说自主阅读指导策略

史颖;

微课在初中英语活动课中的应用研究

孙广印;

试析中小学英语过渡衔接问题及对策

孙叶丽;

交互式电子白板与初中英语教学的融合及反思

刘桦;

高中英语听力教学也应把握好“核心素养”

汪林生;

互联网背景下英语教学新模式探究

王开山;

初中英语教学中后进生的转化策略

魏建军;

基于英语学科核心素养的中学英语阅读教学设计研究

徐敏;

高中艺体生英语课堂分层教学策略探究

杨婧婧;

导学案模式下的初中英语语法学习能力培养

杨玲;

分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用探讨

游香妹;

现代信息技术带动英语阅读教学

昝琪;

多元助力英语教学 发展学生核心素养

张桂芳;

互联网环境下的初中英语阅读指导策略探微

张明利;

项目学习法融入小学英语教学策略

张有翠;

高中英语写作教学中培养学生文化意识的实践

张悦;

初中英语阅读教学实现能力与思维协同发展实例研究

郑毅;

微课在小学英语词汇教学中有效应用的策略

周海燕;

情感教育在英语教学中的渗透与研究

朱惠芬;

浅析语言教学大纲对教材编写的影响

朱文秀;

读写结合,发展思维——初中英语教学中提升学生阅读分析能力的研究

朱志华;

语言文化研究

主述位推进理论对雅思写作的启示

陈逸南;

德语从句中的逻辑关系归类研究

高筱菲;

合作原则视角下影视作品中人工智能与人类的对话——以《摩登家庭》第十一季第二集为例

徐嘉晨;

翻译研究

汉语诗词英译过程中境界的再现

刘韵;

《红楼梦》卷首诗英译文的经验功能分析

孙薇薇;

生态翻译学视角下《聊斋志异》英译本的三维转换研究——以宋贤德译本为例

吕含;

傅雷的翻译思想之管见

牛云凤;刘洁;

英语文学作品中典故的翻译技巧

王艳芳;

再议三美论下的商标翻译策略

张文斐;

基于《二马》多译本语料库的隐喻翻译方法研究

赵丽杰;李林岚;李思慧;

许渊冲“三美论”视域下的英语儿童诗歌汉译策略探讨——以A Child’s Garden of Verses的两个汉译本为例

杨抒怀;王英;

文艺研究

萨拉·沃特斯《小小陌生人》中“陌生人”的身份解读

张咪迪;