2020年第17期校园英语杂志目录

高等教育研究

民办本科院校英语专业教师教学能力及发展探究

丁熙;黎海嘉;

探究商务英语学科定位新思考

常海;

任务型教学法在高校英语精读中的应用

闫颖;

Exploration and Reflections on Improving the Quality of English Teaching for Graduate Students

HeTong Xin;

以就业为导向的英语教学改革方案研究

姜佳蓓;

输出驱动假设下的大学英语课堂输出性机能训练

晋嘉唯;

建构主义视角下社会主义核心价值观融入英语专业阅读课程教学的研究

李涵;

应用型人才培养目标中的日英翻译教学对比

李雪婕;魏薇;

多元学习环境下大学英语语音语调教学创新研究

梁友芃;

探索虚拟仿真软件在核环境监测教学中的应用

毛飞;王海;位楠楠;

学科核心素养背景下的大学英语教学策略探究

孙槿;

实验分析高校英语CBI主题教学模式可行性

王子雯;

将思辨能力培养引入精读课堂——以《现代大学英语精读4》为例

叶楠;

职业教育研究

浅谈高职英语教学模式对课堂积极性的影响

何汝珍;

提高中职学校英语教育教学水平与效率的对策

蔡意深;

尝试中职英语教学信息化教学研究

丁晓青;

翻转课堂在中职英语教学中的运用分析

敬卫丽;

基于核心素养培养的中职英语口语教学分析

刘敏;

开展ESP教学推动高职专业英语教学改革框架

刘庆;

分层教学在中职英语教学中的实践路径

秦建华;

让学生英语听说能力在“体验”中升华

苏娜;

基于高职英语能力考试的课程设置研究

孙亚;左红伟;

“支架式教学”在高职英语教学中的应用研究

王莉;

浅谈合作学习策略在中职学生英语口语训练中的应用

李鸿芳;

中职英语生活化教学的实施

张咏梅;

“新型城镇化”背景下高职行业英语教学改革探究

张风帆;

基础教育研究

高中英语网络课程中师生有效互动策略探究

艾鑫;

思维导图在小学英语课堂中的作用研究

范荣梅;

思维导图在初中英语教学中的应用研究

付小霞;

基于群文阅读的“阅读写作一体化”教学研究

洪秀程;

初中英语教学中学生小组合作学习的有效开展

华文娟;

高中生英语口语学习的现状与对策——重点课题“新高考背景下高中英语口语校本课程开发与实施策略研究”学生问卷调查报告

简福容;

“家校融合”在初中英语网络教学中的策略探究

江小玲;

基于小学英语课堂绘本阅读的研究

姜超;

精选文本 以读促写

金林云;

思维导图在中学英语词汇教学中的应用研究

康雄;

初中英语“以读促写”教学法的有效性探究

李俊;

在初中英语教学中培养学生自主学习能力的策略

练蔚镇;

初中英语教学中核心素养的有效培养

潘永成;

学英语语篇，赏“琴棋书画”

裘旭云;

思维导图在初中英语写作教学中的应用

冉萍萍;

核心素养下初中英语阅读教学策略研究

阮燕梅;

基于思维品质培养的初中英语教学探究——以牛津译林版初中英语U2 Reading1:My favourite football player为例

徐明花;

浅谈初中英语教学中小组合作学习的实施策略

张浩骞;

基于“读思言”教学模式的初中英语阅读教学探究

章胡进;

译林版小学英语教学案例设计与点评

朱敏;

聚焦核心，挖掘高中英语阅读语篇主题意义

卞清清;

小学英语教学中核心素养的培养策略研究

蔡娜妮;

初中英语阅读课教学现状及教学策略初探

蔡秀蓉;

浅谈如何在小学英语教学中进行小组合作学习

蔡艳青;

核心素养背景下的小学英语阅读应从“读什么”提升到“怎么读”

曾成磊;

智慧课堂支持下的初中英语阅读教学

曾玉洁;

关于高中英语语篇阅读教学中开展读后续写的策略探析

陈碧凤;

借助英语绘本有效开展小学英语教学

陈好;

核心素养下的英语报刊阅读实践分析

陈晶;

高中英语报刊阅读教学中核心价值观培养研究

陈敏琴;

关于小学英语读写结合的教学模式探讨

陈明明;

“支架”理论在初中英语语篇教学中的运用

陈琼;

整体教学法在初中英语语法教学中的运用

陈珊花;

浅析高中英语信息化教学过程

陈雪;

情境赋予课堂生命——小学英语教学中的情境教学策略

陈燕萍;

以职业能力培养为导向的高中英语实践教学改革研究

陈永秀;

探索翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用

成喆;

对来自农村学生的高中英语阅读问题研究——以江苏省仪征中学为例

崇敬;

构建小学英语高效课堂的教学策略研究

崔书剑;

农村小学英语高效快乐课堂教学

邓雪梅;

核心素养框架下高中英语阅读教学思考

丁洁;

合作学习在初中英语阅读教学中的应用

费君;

英语学科线上作业的布置

冯烨鋆;

移动互联网智能教学系统下的初中英语教学原则

高凤珠;

小学英语绘本阅读教学对策探究

高莉;

浅谈培养小学生学习英语的兴趣策略

高小明;

“微课程”在初中英语教学中的应用

高晓辉;

新课改下初中英语有效教学的策略

哈丽琴;

立足小学英语绘本阅读，提升核心素养能力

郝影;

农村小学英语教学中兴趣及交际能力的培养

贺明娟;

核心素养下如何缩小农村初中英语学习两极分化

华艳;

以单元主题教学设计，开展更鲜活的英语教学

黄俐俐;

基于智慧课堂的初中英语听说教学探索

黄梅;

小学英语口语教学的创新策略研究

黄秀萍;

善用记忆规律，让词汇学习如鱼得水

黄燕菲;

“读思达”教学方法在初中英语教学中的运用研究

黄志敏;

浅谈高中英语阅读教学中的文化互动

季苏炜;

小学英语教材内容解读：从设定文化教学目标开始——以修订版PEP《英语》六年级教材内容为例

贾爱道;

词块理论在高三英语词汇复习教学中的应用

贾海霞;

核心素养下初中英语分层教学探究

贾小惠;

关于农村初中英语课堂学生的自学能力培养

焦家香;

巧用节日类英文绘本让学生感受文化差异

焦剑侠;

“意外”让英语课堂更“惊喜”——以初中英语课堂教学为例

金桂;

初中英语学生自主学习能力的培养方式探讨

靳富萍;

“互联网+”新时代，微课在初中英语教学中的应用研究

李建军;

形成性评价应用于高中英语写作中的基本策略

李金蓉;

绘本在小学英语核心素养教学方面所发挥的积极作用

李娟;

小学英语教学中传统文化的导入

李娜;

高中英语读后续写教学策略浅析

李娉婷;

幼儿英语教育存在的问题及解决策略

李倩;

基于英语学科核心素养的高中英语阅读课教学活动设计研究

李淑芳;

高中英语教学中词汇意识的培养

李文萍;

高中生英语学业自我概念与英语学业成绩的相关性研究

李小溪;

核心素养下如何在小学英语教学中融入情感教育分析

李秀萍;

基于提升思维品质的小学英语阅读教学

李妍;

新课标下任务型教学在初中英语阅读教学中的应用研究

连秋香;

提高小学生英语发音准确性的策略研究

梁鹏威;

聚焦核心素养 多元学法并行——浅谈小学英语学科核心素养的培养

林婉婷;

探究核心素养背景下高中英语读写课教学

刘景芳;

浅析情景剧表演在初中英语课堂中的引入

刘娟;

浅谈英语歌曲和电影在初中英语教学中的辅助运用

刘榴;

高中英语口语课堂教学存在的问题及对策分析

刘晓艳;

提升初中英语听力教学效果的策略探讨

刘秀选;

探讨如何在初中英语阅读教学中有效地教学词汇

刘祖礼;

基于“互联网+”的初中英语课堂重构思考

鲁翀;

核心素养视角下初高中英语词汇衔接教学研究

吕红梅;许宁;

谈思维导图在小学英语复习课中的运用

缪颖;

高中英语直播授课探索

潘秀亭;

微课在高中英语教学中的应用分析

彭淑美;

提高初中学生英语阅读理解能力的有效策略探究

乔艳红;

小学英语绘本阅读教学的导读策略探讨

瞿霜;

游戏教学法在小学英语教学中的运用策略

容淑仪;

高一学生学习英语词汇积极性的策略研究

申丽;

指向于思维品质的绘本“指导阅读”教学模式研究

申辉辉;

初中英语教学中有关背诵和朗读重要性的研究

沈秀芳;

加强词块教学，提升初中英语写作能力

施红玉;

浅析提升小学英语教学有效性策略

宋兴美;

分层教学思想下的初中英语教学探索

苏培培;

传统文化在高中英语阅读教学中的导入

孙赫;

概念图在高中英语阅读教学中的应用初探

孙小松;

故事表演法在小学英语教学中的应用探析

唐楠;

谈基于围绕主题意义探究的英语阅读教学方法

唐维乐;

基于核心素养的初中英语教学策略探究

唐志成;

高中英语语法教学的改进策略分析

田媛;

“智慧课堂”视角下对初中英语听说课的几点思考

田黎;

新课程背景下小学英语课堂德育的有效渗透

童敏;

思维导图在初中英语阅读教学中的应用

涂玲琼;

自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

王超艳;

传统节日文化在初中英语教学中的导入分析

王桂英;

聚焦主题语境的高中英语阅读教学模式探究

王美玲;

刍议高考英语总复习存在的问题及有效策略

王明红;

人机对话背景下初中英语听力的教学策略

王荣;

通过自主阅读，提高英语阅读能力

王莎莎;

探究小学英语读写结合教学模式

王淑全;

“读演结合”的高中英语戏剧课初探

王希妮;

小学英语教学中学生自主学习能力的培养

王晓燕;

核心素养在小学英语教学中的渗透方法浅谈

王彦彦;

浅谈小学六年级英语教学中缩小两极分化的策略

魏彩粉;

英语绘本学习中培养小学生核心能力探析

魏雨辰;

课堂游戏在小学英语教学中的必要性

吴芳芳;

初中英语乐学善用的语言能力培养困境及突围

吴金明;

对英语儿歌在小学英语课堂中作用的浅见

吴胜;

基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践——以the shortest player in the NBA阅读语篇为例

吴燕;

基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

夏雅晴;

初中英语教学中分层教学法的应用探讨

肖思姣;

农村英语教学的困境及对策

谢尚敏;

CLIL在小学英语教学中的实践路径

谢素军;

重视拓展阅读，探索概要写作——拓展阅读课后反思

胥飞燕;

微课在提升农村初中英语课堂教学实效性中的应用研究

徐秀梅;

“以读促写”在初中英语写作教学中的应用研究

闫国颖;

互联网背景下小学英语作业布置思考

严金鹏;

浅议如何依托教材开展高中英语概要写作的策略研究

严淑芳;

关于小学低年级绘本阅读兴趣培养及对策的思考

杨华;

核心素养之“人文情怀”在初中英语教学中的培育研究

杨建英;

激发农村初中学生英语学习兴趣的策略研究

杨礼慧;

高中英语可视化词汇教学的实践研究

杨丽霞;阮锦芬;

谈小学英语生态化课堂的构建策略

杨小莉;

初中英语教学有效课堂构建的策略

杨秀英;

如何上出一节高质量的小学英语课

姚小宽;

初中英语教学中互动探究式教学方法的探究

姚颖星;

小学英语小组合作学习形式探究

姚悦辰;

初中英语小组合作学习中出现的问题及应对策略

叶媛媛;

初中英语口语教学中的情境创设

尹爱宏;

微探初中英语词汇教学

于超;

浅谈思维导图在初中英语教学中的巧妙运用

余方;

小学英语高效课堂构建策略探索

余秀芳;

如何在初中英语教学中实施“分层递进法”

袁秀珍;

小学英语单元整合教学中的层层递进策略探讨

岳媛;

以创新促高效，构建初中英语优质教学

张剑锐;

家庭环境对小学生英语学习主动性的影响

张丽娟;

英语学习软件在小学课堂教学中的应用探究

张倩;

初中英语教学中的戏剧教学初探

张天玮;

4.0时代的初中英语复习对分课堂

张锡娉;

“授之以渔”——教你轻松学英语

张永恒;

探讨新中考下的初中英语教学策略

张志福;

想学，爱学，乐学：论如何在小学英语课堂教学中创设情境

章敏;

基于主题意义探究的高中英语阅读课堂教学

赵慧;

谈立德树人——德育在初中英语教学中的渗透策略探析

赵秀侠;

小学英语教学中学生拼读能力的培养策略

赵亚梦;

初中英语语法教学中学生思维品质的培养初探

赵燕;

聚焦思维 让学习真正发生——有感于中国梦·小学英语绘本阅读教学观摩活动无锡站

赵颖玲;

初中英语教学中学生核心素养的培养策略探讨

郑明珠;

“三自主”阅读策略对小学英语阅读教学的研究初探

周实;

英语学习活动观视角下的高中英语学习动机的培育

朱超群;

高中英语教学中通识教育的研究

朱文娟;

重视语篇，提升技能——高考非谓语动词的复习策略

庄璐滢;

高中英语读写技能整合教学模式解析

庄筱慧;

农村小学英语文化意识教学的点滴体会

张志涛;

语言文化研究

二语词汇磨蚀的理论假说：回顾与展望

郭凯莉;

The Literature Review of Domestic Researches on Critical Discourse Analysis in Recent Ten Years

刘康桥;

英文谚语中的动物词汇隐喻性应用

吕梦婧;

浅谈语境在语用学研究中的作用

杨凤丽;

翻译研究

句子功能观视角下的英译汉语序分析

胡毅;

浅析互文性翻译三原则的应用——以《浮生六记》两英译本为例

马睿朵;

英语俚语文化内涵及翻译技巧

孟祥凤;

英语中比喻修辞格及其翻译方法探寻

牛原;

浅析杨译《红楼梦》中文化负载词的翻译策略

秦茂莉;

人工翻译与机器翻译的比较与合作

岳妍;

宇文所安杜甫诗歌翻译策略研究——以《中国文学选集》为例

倪珍;黄道玉;

文艺研究

艾米丽·狄金森诗歌中陌生化手法的运用

崔际浈;

The Poems of Mr. Wallace Stevens

侯洪革;

A Foregrounding Analysis of E. E. Cumming's “Buffalo Bill's”

兰琪;

大视野

The Impact of Celebrity Endorsement in Chinese Fashion Market:in the Perspective of Source Credibility

杨子滢;

Research on Measures to Improve the Performance of Basic Pension Insurance Funds in China

贠丁一;