2019年第35期校园英语杂志目录

浅议大学英语单词教学策略

陈聪;

翻转课堂教学模式在饭店英语教学中的应用研究

于晶;

Research on Calculation Method of Graduation Requirements

Chunyan Wang;Hao Sun;Yuanyuan Li;

基于超星学习通的大学英语视听说混合式教学模式研究

曹琳;

互联网+下的高校英语教学探究

陈雷;

“对分课堂”模式在大学英语教学中的应用研究

高俊霞;王成山;

基于“雨课堂”教学平台的大学英语课堂研究和实践

顾楠;

网络环境下大学英语课堂教学优化研究

韩蓥;孙翠敏;

浅析全身反应法在大学英语课堂使用的现状及策略

李玲;

关联理论视角下的高校英语阅读教学

李燕;高冠文;

大学英语教学中的课堂评估及其作用

陆凤珍;

基于“产出导向法”的英语口译教学实践研究

唐媛;

浅析影响大学生英汉互译准确性的因素

王佳阳;

浅谈新型大学英语生态教学模式的构建

王新;

英语多模态在线阅读模式和认知机理研究

谢芳;

翻转课堂视域下大学英语教学理念重构刍议

徐媛媛;

浅谈基于移动教学平台的大学英语混合式教学模式与策略

张琼芳;

解析大学英语教学中情感教学的应用策略

周梦琪;

绍兴本土文化英语校本课程的开发与实施——以《跟着越马游绍兴》英语校本课程为例

金丽娜;

“基础英语+专业英语”的大学英语教学创新探究

李尚一;

“趣味教学法”在中职英语课堂教学中的应用分析

曾晓晴;

分层教学模式在高职英语教育中的应用

陈华萍;

信息化背景下中职英语交互式教学法实践探索

戴巧荣;刘晓莉;

基于微课的“翻转课堂”教学模式对优化高职英语课堂教学的作用研究

丁蕾;

职业能力视角下的高职专业英语教学模式研究与探索

甘庆玉;

高职综合英语课程立体化教学模式的构建研究

郭江虹;

浅析高职英语教学的现状及对策

何朝艳;

基于职业能力培养视角的中职英语教学

侯蓉;

高职公共英语教学中的文化导入研究

黄若兰;

互联网视角下高职英语创新教学模式分析

李培平;

“互联网+”背景下高职英语口语教学实践研究

李棹楠;

培养高职生参与式学习习惯,实现英语高效课堂

梁慧;代堂荣;

信息化环境下高职英语翻转课堂教学研究

刘红川;

基于信息化教学的高职英语课堂活动的设计

刘晓华;赵咏娟;

关于高职学生的对交际课堂不合作的解决办法

钱红;

大数据时代高职英语混合式教学模式研究

史博姣;

高职大学英语课程过程性评价细则浅析

王波;

分层教学在高职院校英语教学中的应用价值

王少华;

远程教育下英语大学生合作学习有效性策略探索

王秀英;

试分析情感教育在英语教学中的运用

王璇;

重塑高职英语项目化教学设计,培养职业核心能力

胥冰;

核心素养视角下的幼师生英语学习能力初探

张文雪;胡文静;

产出导向法应用于高职英语跨文化交际课程的创新研究

张娅楠;

谈谈英语中被动语态的用法

赵彤艳;

基于学生视角下的中职通用模块教材有效性评价原则的研究

赵咏娟;刘晓华;

探索分级教学模式在高职高专英语教学中的应用策略

朱雪芹;

浅议多媒体在英语教学中的应用

邹德娟;

高职英语教育中跨文化教育的实现途径

邹敏铭;

指向学生学科核心素养的初中英语教学建议

陈华峰;

人文性视角下小学英语对话教学初探

陈梦露;

如何在教学中培养学生的英语语感

陈婷婷;

新理念下初中英语课堂导入策略体会

傅梦媛;

初中英语教学中互动探究式教学的分析

李中平;

知识背景下初中英语“以读促写”策略设计与实施

梁观娣;

读写结合

梁惠萍;陈艺平;

论在初中英语教学中实现以读促写的教学策略

王凤明;

纠错策略在高中英语教学中的使用

王婷婷;

初中英语课堂教学中学生自主学习能力培养的策略

吴丽红;

思维导图在小学英语语篇教学中的运用

徐瑞悦;

整合英语课程资源 培养学生自主学习能力

杨淑敏;

浅谈核心素养视域下的初中英语阅读教学

詹文芳;

情境化教学在初中英语口语教学中的应用

赵楠;

初中英语教师教学亲和力探析

钟亮珍;

利用希沃白板打造高效英语课堂

朱美荣;

基于创客理念指导的初中英语写作教学措施分析

蔡欢欢;

纸上得来终觉浅,学习英语要躬行

曹遴凌;

极课大数据在高中英语教学中的实践运用

岑海霞;

如何在高中英语阅读授课过程中进行文化导入

陈钦;

小学英语单元整体教学的有效策略

陈亚红;

初中英语教学中任务型教学法的应用管窥

储晓红;

谈中学英语动词语态中主动、被动形式与意义的交替

崔彩云;

乡村小学英语骨干教师课堂创新教学提升研究

戴蓉;

浅议“视听爬梯”融合小学英语学习共同体策略

戴晓岚;

多元文本解读对于学生英语阅读能力的培养

邓红燕;

浅谈小学低年级英语教学中的语境创设——以沪版牛津英语1BM2U3 Drinks I like为例

丁晓惠;

浅谈核心素养下初中生英语语言能力提升策略

丁莹;

运用高效课堂培养英语学习策略

董国勇;

浅议基于新课标的高中英语听力教学的问题与办法

杜旖雪;

基于核心素养下英语阅读的有效教学

范媛;

小学英语中高年级sound time教学的有效策略

封霞林;

情感教学在初中教学中的应用研究

冯昭;

初中英语课堂培养学生学科核心素养的探索

高玉琴;

试论新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

耿娜;

故事教学法在初中英语教学中的应用

耿秋香;

情感教育在高中英语教育中的应用分析

苟恩建;

语块理论对高中英语写作教学的启示

韩利群;

词块理论在高三英语写作教学中的实证分析与启示

何留凤;

基于核心素养的高中英语课堂教学有效性提高的途径与策略

何小鸟;

小学英语绘本阅读教学的实践探究

洪建勋;

小学六年级英语高效复习的教学策略

洪巧煌;

“后茶馆+微课”教学在初中英语课堂中的应用研究

胡桂军;

对英语科组建设的思考与实施策略

黄小玉;

综合实践活动在小学英语教学中的实践探索

贾玉婷;

关于小学英语自然拼读教学的实践与反思

姜慧敏;

外研版小学英语四年级(三起)上册Module7. Unit1 There is a horse in this photo.第一课时教学设计

蒋亚春;

对初中英语课外阅读有效指导的几点思考

焦正秀;

谈谈初中英语阅读教学

孔德兄;

主题语境下的英语教学对高中生文化意识的培养

李欢娣;

核心素养视角下的中学英语阅读教学路径研究

李曼波;

初中英语教学中小组合作学习策略

李艳红;

“自学、议论、引导”教学模式下学生英语学力的发展

李燕;

防止和纠正幼儿教育“小学化”倾向的策略

李英;

创设情景 优化初中英语课堂教学

廖银华;

浅谈基于“概要写作”提高文本结构解读能力

林韵蔚;

探析初中英语课外作业与课堂学习的相关性

林志语;

教育有迹 德育无痕——小学英语课堂德育渗透探析

刘春玲;

专注力对英语课堂教学效果的影响

刘晶;

“绘”也精彩——英语绘本在小学英语课堂的应用

刘梦妍;

浅谈英语词汇教学技巧

刘水霞;

情境教学在初中英语阅读教学中的运用

刘小瑜;

情境交融,精彩纷呈——漫谈初中英语情境化教学

刘晓娟;

让语音教学趣味盎然吧

吕庆红;

中学英语互动式课堂教学策略的实践探究

马宁;

论课堂提问技巧在初中英语教学中的作用与策略

马永霞;

高中英语语法教学中运用微课的思路和策略

牛亨;

中学英语话题类作文的写作方法及教学

钱广兵;

浅谈小学英语课堂教学导入

乔林燕;

分层教学法在初中英语阅读教学中的实验探讨

任义娟;

基于新课标背景下的高中英语阅读教学中的提问路径

佘凌凌;

如何在高中英语课堂中充分发挥学生的审辨式思维能力

苏骅;

初中英语阅读课分层教学活动的设计和实践

粟婷婷;

核心素养在小学英语教学中的渗透

孙景飞;

加强课外阅读活动,提高高中生的英语阅读能力

谈茹燕;

简论英语教师应具有的新课改理念

唐光丽;

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育

陶月;

核心素养在高中英语阅读中的培养策略

田琛;

分层走班模式下的C班英语教学浅议

万婧;

提高初中英语课堂教学有效性的策略研究

汪清;

试论初中英语教学对于学生口语能力的培养

王晶;

培养学生语言能力的初中英语教学探索

王科;

核心素养视角下中学英语阅读教学策略探讨

王品娜;

基于思维品质提升的小学英语教学实践与探索

王婉雅;

如何将核心素养渗透到小学英语课堂教学中

王晓霞;

浅析初中英语高效教学策略

王燕美;

思维导图在英语写作教学中的应用

王永亮;

如何提初中学生的英语阅读能力

吴东萍;

高三学生学英语难的问题研究

吴亮业;

探讨分析高中英语语篇阅读中应用语义图策略

吴敏;

论基于核心素养的高中英语语法课堂的构建

吴倩倩;

体验·合作·对话——新课程下的高中英语课堂教学模式

吴旺英;

合作性学习在初中英语课堂教学中的渗透与研究

吴湘芸;

初中英语阅读教学与学生核心素养的培养分析

吴晓兰;

多媒体技术在初中英语教学中的应用探究

吴雄富;

高中英语定语从句探究性学习实例

熊小玲;

情境教学在初中英语课堂教学中的运用

徐海鸿;

Chant在小学低年级英语课堂教学中的作用

徐瑾;

探析师生互动教学模式在小学英语教学中的应用

徐婷;

培养初中学生英语书面表达能力的有效途径

许成南;

如何提高山区英语的口语水平

许丹红;

核心素养下小学英语recycle板块教学的实践与思考

许珂慧;

指向文化意识培养的思维型高中英语读写实践探究

许蓉;

用三读演绎故事 打造小学英语悦读课堂——以The king''s new clothes阅读教学为例

许彤;

基于信息技术下的初中英语课堂写作教学解析

许文英;

新课标下民族地区高中英语教学方式探究

许泽燕;

如何在初中英语阅读课堂中培养学生的思维品质

杨彩霞;

小学英语互动式教学的研究

杨红霞;

论新课程背景下信息技术在小学英语教学中的应用

杨柳;

情感教育在初中英语课堂教学中的应用

杨小芹;

构建趣味课堂,提升教学有效性

杨兴雨;

多元智能理论视角下英文绘本教学的启示研究

杨娅娥;

基于自然拼读法下的英语词汇教学

姚玲;

阅读写作一体化教学在高中英语课堂中的实践

郁晶晶;

创建新课标下的高中英语高效课堂之我见

张海花;

培养小学生英语核心素养的有效策略探究

张洪合;

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

张静;

巧借微课提升英语听说能力,让初中英语课堂“活”起来

张荣文;梁昌平;

情景教学法在高中英语阅读教学中的运用

张小红;

初中英语过程写作教学中高阶思维的培养

赵会丽;

试析微课在高中英语教学中的应用及启示

赵西聪;

核心素养下有效阅读任务的设计

赵一庆;

初中英语新教材环境下课外阅读兴趣与习惯培养策略分析

周芬翠;

高中英语教学中情景教学法的应用方式研究

周静;

语篇分析理论在初中英语阅读教学中的应用研究

周艳;

激活英语课堂教学 燃起学习兴趣之火

周艳平;

浅谈初中英语教学中跨文化意识培养

朱华侨;

互联网+教育:用微课促进小学英语传统教学

朱思敏;

浅议英语课堂教学中学生深度思维的培养

朱晓军;

跨越“误区” 探寻“质效”——关于小学英语课堂评价的几点思考

左娜;

许渊冲“三美论”在诗歌翻译实践中的运用

罗晓佳;

商品包装英语翻译的科学性与艺术性

任燕;

对记忆辅助型长字符英语自动翻译系统设计的分析

吴晓娟;

新闻英语翻译与跨文化意识

臧慧莹;

An Analysis of Tess of the D'' Urbervilles from the Perspective of Ecofeminism

张诗雨;

Anecdotes about Festivals

刘梦琪;