校园英语杂志2024年第3期目录
2024-03-29 | 所属栏目:杂志目录 | 点击:次
校园英语杂志2024年第3期目录 本期关注 理解 应用 迁移——英语学习活动观在高中英语阅读教学中的实践与探索 孙娇莉; 试论中国职业本科院校实行ESP教学的必要性和可行性 晏舟; ChatGPT对中国外语教育的影响:机遇与挑战并存 赵菁; 教研探索 思政视域下大学英语专业混合式教学模式探究 霍小静; 基于PBL驱动的“创客+”大学英语翻转课堂教学模式初探 霍颖;刘薇; 外语课程思政实施现状调查与反思——以英语语用学课程为例 蒋新莉; 中西“贯通”:大学英语教育与中国传统文化的融合 林小丹; 翻转课堂教学模式对英语专业学生口语学习成效影响之研究 张莹; 文化自信视域下中国文化融入中职英语教学的路径探究 唐临汐; 合作式学习模式下基于智慧职教云平台的英语语法课程设计 王慧; 基于AB测试的中职英语课程思政教学素材选择对比分析 文欣; 小初有效衔接的英语单词拼读教学行动研究 吴月; 小学高年级英语课程思政教学现状及提升路径 校隽; 新工科背景下大学英语ESP+EGP融合教学模式研究 张敬杰; 教育戏剧融入国家课程的初中英语教学探索 赵辉; 基于小组汇报法的地方文化融入大学英语教学的探索 赵梦雨; 混合式学习视域下大学生英语自主学习能力与学习策略培养研究 赵文洁; 中学英语课堂培养学生批判性思维的个案研究 朱玲; 实践前沿 依托小学低学段英语课堂教学内容构建项目式学习模式 蔡爱玲;杨晨; 基于新课标的中职英语教学评一体化的实践探索 蔡颖; 基于儿童发展的“艺术英语”教学实践与思考 陈超; 盲校义务教育中高年级英语语法教学探索 陈广慈; 新课标下初中英语教学中学生文化意识培养的实践与思考 董进金; 浅析课文标题在高中英语阅读教学中的应用 段丽娜; 基于英语学习活动观的高中英语单元作业设计例析 葛蕾; 在学习活动中运用表现性评价践行高中英语学科育人——以沪外教版高中英语选择性必修第四册第二单元为例 吉栋磊; 聚焦单元作业,深耕文化育人——以闽教版小学英语(三年级起点)四年级上册Unit8 “The Spring Festival”为例 李桢; 英语学习活动观下的高中英语读写结合教学 李芳; 中华优秀传统文化融入小学英语课外活动的研究与实践 李小会; 核心素养视域下小学英语校本作业设计探究 梁美凤; 小学英语教学中的“单词导入”艺术探究 苗璐; 融合品格教育,提升整体素养——探讨初中英语教学中德育渗透的策略 莫雪梅; 基于单元整体教学的高中英语逆向教学设计——以译林版高中英语必修第二册Unit1 “Lights,camera,action!”为例 汪彦君; 基于主题意义探究的小学英语教学评一体化教学设计 王婷婷; 基于学习活动观的小学英语单元整体教学实践研究 王小敏; 基于主题意义的初中英语阅读教学实践 王晓凡; 基于学业质量标准的初中英语课堂教学活动评价实践研究 韦伟; 基于真实情景的小学英语单元整体教学创新实践研究 吴慧; 基于语篇结构分析的高中英语阅读教学策略探索 吴旭峰; 基于问题链设计的初中英语深度阅读教学实践——以人教版初中英语八年级下册Unit 8 “Have you read Treasure Island yet?” Section A 3a为例 伍锦川; 基于课程整合的大学英语教学改革研究 杨远睿; 互动式教学模式在初中英语教学实践中的运用 张瑜; 新课标下小学英语课堂主题意义探究的教学实践 郑秀娟; 情境教学法在中职英语教学中的应用探究 周帝稳; 二“融”二“促”:英语学习活动观下的绘本融合教学实践探索 朱慧君; 经验交流 学生个体差异对初中英语学习的影响 姜尚韬; 小学英语大单元整体教学的有效路径分析 林丽华; 小学英语教学中情景体验式教学模式的应用分析 林淑贞; 新课标下初中英语教学中有效培养学生英语核心素养的途径 乔海凤; 课后服务与英语课外阅读有效整合的策略 宋小丽; 基于生活创设情境,提高英语课堂实效 王灿; 小学英语写作教学“随篇练笔”之思考 王家珍; 新高考改革背景下高中英语读后续写的策略探究 王井秀; 探索初中英语教学中的互动式学习方法 王立会; 对分课堂模式下初中英语听说教学中构建学习中心课堂的策略 文婧; 英语报刊对初中英语阅读指导的策略探究 夏咸群; 小学英语课后作业优化设计策略 张华; 依托课内,拓展课外——高中英语读后续写活动的课内外资源利用 张彦杰; 新课标下基于学思结合的小学英语阅读教学思考 赵美仪; 核心素养下小学英语单元整体教学设计探究 朱海军; 高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略探索 周倩; 文化自信视域下红色文化与高职英语教学融合的路径探究 宁春;覃小凤; 翻译探究 科技英语文本中主位推进模式的翻译策略 申敬丹;李在俊; |