校园英语杂志2022年第49期目录

本期关注

大学生英语课堂学习投入影响因素及提升策略研究

张金焕;

课程思政视角下的大学英语教学研究——以“大学英语1（提高班）”课程为例

李佶芳;

基于单元整体教学的初中英语作业设计探究——以人教版初中英语八年级上册Unit3 “I'm more outgoing than my sister.”为例

陈喜乐;

教研探索

基于新文科背景的大学英语课程思政建设

陈瑞莉;

翻转课堂背景下商务英语口译课程思政教学探究

崔淑慧;

基于产出导向法的高中英语写作教学模式研究

高燕;

智慧课堂下初中英语阅读精准化授课分析

高燕;

团体心理辅导对中职英语学困生学业不良的干预研究

龚金晶;

以核心素养培养为目的，改良高等职业英语教育

李芳;

“双减”视野下农村初中英语课堂减负提质的有效途径研究

罗荣;

新课改下初中英语课堂标准教学模式创新

钱丽芳;

情感教育在高中英语课堂教学中的有效性研究

沈婷婷;

专业共同体下人大附中丰台学校英语教师发展的培训模式

孙明;陈诗艺;郑威威;

核心素养背景下高考英语写作备考的路径分析

孙张源;

高校师范英语教学法课互动教学模式研究

文涵;

新高考背景下基于智慧课堂的英语词汇教学探究

庄素贞;

实践前沿

信息技术背景下初中英语课堂教学的探索

车小明;

新课标下依托英语绘本提升小学生英语素养

陈泽群;

用英语讲述中国故事——初中英语中国元素教学探析

丁红华;

高职英语教学中学生自主学习能力的培养探究

方馨;

基于核心素养培养的中职英语口语教学

顾梦菲;

主题意义探究下的小学英语单元整体教学

郭欢英;

核心素养视域下初中英语分层教学探究

韩慧玲;

试析支架式教学模式在高中英语教学中的应用

韩艳华;

思维导图在高中英语批判性阅读教学中的运用

李远明;

新课标背景下在初中英语教学中运用现代信息技术的原则探析

刘浏;

自然拼读法在小学英语教学中的应用

刘梦妍;

把“要我学”变为“我要学”——新课标下小学英语有效课堂教学实践分析

刘茜;

基于烹饪专业应用型人才培养的英语教学探索

韦骊;

基于主题意义的初中英语写作教学分析

刘艳;

信息技术与小学英语作业设计融合的实践研究

马琳;

“双减”背景下初中英语小组合作课堂的构建

彭陈云;

基于开放性思维的初中英语教学改革探讨

彭淑清;

课堂提问技巧在初中英语教学中的应用

陶晨阳;

基于主题意义的初中英语单元教学目标设计

王妍;

基于核心素养的高中英语单元整体教学模式探究

移燕;

合作学习在高中英语阅读课堂教学中的应用分析

袁园;

基于新课标的小学英语单元作业设计的研究与实践

张明芳;

绘本教学在小学英语教学中的应用

赵微璐;

思维导图在小学六年级英语复习课中的应用

周彦霞;

微视频在初中英语口语互动教学中的应用

周云杏;

结合主题语境，创建思维导图——思维导图在初中英语阅读教学中的应用

庄静;

基于网络学习空间的“336”初中英语阅读个性化教学实践——以仁爱版初中英语九年级下册Unit 5 Topic 2 Section C为例

叶扬帆;

经验交流

高中英语教学中德育教育的渗透策略探讨

白晓英;

英语核心素养背景下中小学生英语学习能力培养探讨

谢良清;林斌;

小学英语教师应用绘本开展大单元主题教学的方法

程新美;

网络环境下大学英语教师在线教学能力提升策略

邓莉洁;

“互联网+”背景下初中英语自主学习的有效路径

付旭姮;

核心素养下初中英语课外阅读指导策略探索

管建;

高三英语复习中实施因材施教的有效策略

居素云;

“互联网+”背景下高中英语阅读教学优化措施探究

孔颖;

初中英语阅读教学中培养学生思维品质的有效路径

李华生;

新课标下初中英语阅读教学的策略

李霞霞;

中职英语教学中激发学生学习兴趣的方法探讨

廖浩然;

浅谈高中英语教学中实施有效教学的策略

裴慧琳;

多元化评价体系下小学英语教学评价策略

田佳楠;

阅读有新法，主题促高效——探究主题视角下的初中英语阅读教学策略

田征;

分析中华传统文化与初中英语教学的融合路径

王寒星;

大学英语四、六级考试改革视角下的高校英语教学策略

王燕;

主题引领下的小学英语口语交际教学策略分析

肖鹏;

高中英语阅读教学有效性提升的路径

张利亚;

轻负增效，综合成长——“双减”政策背景下小学英语作业创新设计的路径

郑乐婷;

翻译探究

《红楼梦》两个英译本中双关语的翻译研究

王晓红;