校园英语杂志2022年第13期目录
2022-05-20 | 所属栏目:杂志目录 | 点击:次
校园英语杂志2022年第13期目录 本期关注 基于主题意义的初中英语阅读教学 邹超一; 基于英语小视频的中职学生英语学科核心素养培养 张丽智; 基于任务型教学五原则的高中英语读写课教学——以人教版普通高中教科书《英语》必修第二册Unit 1读写课为例 姜先杰; 教研探索 优化与探索大学英语词汇教学模式 龙瑶; 新课程背景下高中英语阅读教学策略的调整与优化研究 葛文庚; 深度产教融合导向下的高校英语教学改革路径 胡晓荣; 思维导图应用于高中英语概要写作教学研究的课例分析——以译林版《牛津高中英语》模块一Unit2 Project板块为例 黄瑶琪; 信息技术与高中英语说明文阅读课整合模式探析 景丽; 词块教学法在高中英语阅读教学中的应用研究 李佳; 支架式教学在初中英语阅读教学中的应用研究 李靖红; 核心素养视角下小学英语混合式教学模式分析 李宛庭; 基于“雨课堂”的《小学英语课程与教学论》“线上+线下”混合式教学模式探索与改革 李瑶瑶; “互联网+”时代多模态大学英语金课建设研究 刘芳; 基于自建双语平行语料库的中学英语语法教学探索 刘帆;张馨月; 高职院校《大学英语》课程思政教学研究 刘芙; 教育生态学视角下大学英语教学改革的问题探讨 刘秀苗;赵娟; “三全育人”理念指导下中职跨境电子商务专业英语教学改革探究 罗姝奋; 语篇分析法在初中英语阅读教学中的应用分析 闵昌祥;徐秀丽; 基于“读思言”模型的概要写作探究——以人教社新版高中英语教材必修二Unit 1“FROM PROBLEMS TO SOLUTIONS”为例 王颖颖; 新文科视域下大学英语课程思政育人的实施路径探究 吴婷婷; 课程思政视角下高技英语课程教学改革研究 朱君; 通过持续默读提升普通高中学生英语阅读素养的行动研究 朱鹏祖;董卓亚; 实践前沿 用英语讲好“中国故事”——课程思政与安全专业英语实践教学的融合模式探究 鲍冬娇; 思维导图在高中英语写作教学中的有效性 陈淑霞; 初中英语教学与学生审美能力的培养 陈源; 多模态理论在初中英语词汇教学中的应用 杜青; 网络环境下如何利用手机App革新高职公共英语作业设计与评价 刘晓敏; 基于语篇分析的课例研究 赵洪燕; 学科核心素养导向下英语电影在高中英语听说课的应用——以电影UP(《飞屋环游记》)在人教社新版高中英语必修一Unit 2“TRAVELLING AROUND”的应用为例 黄宽翀; 高中英语阅读教学中思想政治教育的渗透策略 姬彩凤; 探究高中英语教学中的情境教学 兰红梅; 思维可视化背景下的小学英语单元整体教学 李文娟; 基于三维动态语法观的高中英语语法教学实践探索 李玥; 初中英语课堂中课文复述教学方法探究 林赛英; 浅析整体观在综合英语课程教学中的渗透——以独立学院英语专业课程为例 刘娟; 基于思维品质培养的小学英语写作教学 柳秀丽; 聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学探究 卢艺; 教育戏剧在小学英语绘本教学中的思考与实践 钱琳波; 运用角色扮演教学提升绘本教学效果——角色扮演在小学英语绘本教学中的应用 王梦敏; “对分课堂”模式在高职英语词汇教学中的运用 徐红燕; 大学英语的文化教学探思 姚进; 基于活动导向的中职英语语法教学实践探索 于路平; 中职英语词汇教学之语境理论的应用 袁梅; 核心素养下的初中英语作业分层有效性探究 张毅; 绘本与小学英语教材融合的路径与实践探究 朱国霞; 经验交流 核心素养视野下的小学英语绘本阅读教学思考 柏林丽; 高职英语教学中课程思政元素的巧妙运用分析 陈旭; 核心素养背景下小学英语高效教学策略 高燕; 基于主题意义探究的小学英语高年段语篇教学 季琪; 用好微型英文绘本故事,塑造小学生英语阅读品格 姜建萍; 优化作业设计,提高作业实效——小学英语作业有效性提升的策略探究 钱美琴; 浅谈英语学困生的转化策略与方法 宋行; 核心素养视角下初中英语高效阅读课的设计策略 唐蕊尧; “双减”政策下初中英语词汇教学中培养学生思维品质的策略探究 王凤华; 关注主题语境 提升思维——浅谈北师大版新教材的教学尝试 王丽心; 新课标背景下高三英语复习策略 肖红; 自我效能感对英语读后续写的作用 张加浙; 思维品质培养视角下高中英语课堂活动的优化策略 张林丽; 高中英语教学中自主学习能力培养策略探究 赵培; 语言文化 小说《播弄》中Tricks的主客观解析 赵颖莹; 翻译探究 茅盾翻译目的观内涵及成因浅析——以其不同时期翻译实践的选材为例 郜紫因; 从“可唱性”探析电影《了不起的盖茨比》主题曲Young and Beautiful歌词翻译 颜天泽; |