校园英语杂志2021年第51期目录

高等教育研究

民办院校“双师型”大学英语教师队伍建设浅析

曾庆瑜;

当代高校大学生英语翻译教育教学实践

陈华杰;卓玛;

产出导向法在大学非英语专业阅读教学中的应用研究

方奇;

基于传承中华优秀传统文化的大学英语课程思政教学模式建构

付娟;何晨;

“一带一路”背景下跨境电商人才英语能力提升路径研究——以大学英语视听说课程为例

冷俭;

教育改革背景下高校英语教学改进优化措施探析

李娜;

基于图式理论的英语专业四级听力训练及作业设计研究

李茜;莫小芳;

“三全育人”视域下高校英语专业人才培养探析

柳春波;乔丽;

产教融合模式下高校英语教师培养模式探究

任佼;

融入课程思政的高校外语教材建设探索——以外研社大学英语教材为例

任倩;

以能力培养为主导的大学高级英语教学策略

张凤香;

ESP理论下的高校专业英语教学探究

张玉洁;

职业教育研究

外语类“工学结合”课程改革与ESP课程建设路径研究

曾冬梅;

浅析英语影视作品配音表演在高职高专院校英语教学中的应用

王明达;董彦男;张秀红;

教育信息化背景下高职英语多元化评价体系探索

崔虹;

新文科背景下贵州高职英语教学路径转变与策略

戴颖;

高职公共英语教学中“课程思政”的实践路径研究

范昕;

学业水平考试背景下中职英语生本课堂教学模式的实践探讨——关注学生的“四个性”

方晓萍;

“第三种驱动力”在中职英语教学中的运用

高淑红;王莹莹;

互联网背景下的高职英语翻译教学创新研究

苟锦毅;

思政元素渗透于中职英语课堂教学的探究

关建萍;

混合式学习理论在成人大学英语教学中的运用

韩静;

思政案例融入高职英语课程的实践研究——以实用英语课程为例

韩艳玲;

因事而化——课程思政融入高职英语教学的实证研究——以“New Arrivals:Festivals”为例

贺毅夫;

高职英语教学中中国优秀传统文化渗透式教学的实践探索

贾晓芳;

跨文化交际能力的培养及高职英语教学模式探讨

孔王芳;

微课应用促进中职英语教学的有效性分析

雷瑾;

外语教学平台辅助高职英语词汇语音教学应用研究——基于iSmart系统

刘丹;杜静轩;

“互联网+”时代的高职高专英语教学改革研究

刘冬娥;

信息化背景下中职英语主题式课堂教学的研究

柳和琴;

课程思政视角下商务英语专业教学改革的研究与实践

聂雯;

互联网时代高职英语信息化教学措施分析

邵军兰;

高职英语教学面临的问题及对策分析

邵彦;

高职基础英语教学与思政元素融合策略研究

孙菁菁;

口语技能大赛背景下高职英语口语教学模式改革

谭燕;

高职英语教学存在的问题及对策研究

田志雄;

基于混合式教学框架浅析学术英语教学策略

王琦;杨旸;

幼师英语教学思政教育体系构建研究

王艳;

五年制高职英语课程思政实施探究

吴晓群;

混合式教学在高职英语中的应用研究

杨扬;

课程思政视域下中国传统文化融入职业院校旅游专业英语教学的实践研究

张新;

高职英语课程思政探索与实践

赵华;

“重要他人”视域下高职院校新手英语教师专业发展困境及对策

郑一茜;

新常态下高职旅游专业英语教学改革初探

周琪棋;

信息化背景下高职英语课程思政教学实施策略研究

朱颜悦;

基础教育研究

发展学生思维品质的小学英语绘本教学实践探究——以The Best Time of All为例

姚柳芳;

寄宿制小学英语课外绘本阅读指导策略研究

鲍兆娟;

小学阶段英语教学读写结合实践探究

曹翠红;

有效理解初中英语教材，提高教师自身业务能力

晁燕彦;

新高考改革背景下高中英语课堂语境创设探究

陈芳梅;

绘本阅读，绘出精彩小学英语课堂

陈玲;

例谈核心素养指引下的小学英语语法教学——以译林版小学英语五年级“Chinese festivals”语法板块教学为例

崔珺;

基于核心素养的初中英语听说课型的实践分析探讨

董晓霞;

整合语篇解析，开展多类型写作教学

杜冬明;

情境教育中学生核心素养视角下小学英语阅读研究

杜菁;

基于语篇分析理论的读后续写教学探究

方梦;

浅议小学英语教学特点

苟春菲;

小学英语“教学评一体化”作业设计思考与实践

顾明华;

新课程背景下小学英语课堂教学有效性的提高策略

贺永锋;

拼图式阅读在高中英语教学中的应用探究

胡亮;

课堂互动教学模式在高中英语教学中的实践价值

黄乾;

问题引领下体育教育与高中英语课堂有效融合实施策略

黄荣德;

基于混合式教学的初中英语分层教学应用

黄素素;

融合不同版本教材，提升学科核心素养——以闽教版、外研版六年级下册教材为例

黄尾菊;

读后续写中培养学生思维品质

金鑫;

初中英语教学中分层教学法应用探析

金彦霞;

在小学英语教学中培养学生积极情感态度

李楚君;

基于大单元设计的英语阅读深度教学

李飞;

立足核心素养，探索初中英语过程写作教学开展之有效策略

李少平;

基于多元智能理论的小学英语绘本阅读教学

李晓肖;

行动研究在农村初中英语阅读教学中的应用

梁志刚;王双娟;

基于核心素养简析初中英语德育渗透实践

林斌;

初中英语主题阅读的教学实践与思考探讨

林艳;

阅读教学助推初中英语核心素养培养的策略

刘宠旺;

如何走出英语口语教学的困境

刘丽萍;

中学英语教学中阅读能力的培养

刘学红;

探绘本之路，寻英语教学之法

刘园园;

由因到果——谈做好初高中英语教学衔接的策略

卢毓香;

浅谈初中英语教学中互联网与传统教学的有效融合

马宏澎;

主题意义探究下的小学英语单元整体教学

买立霞;

小学英语语境式单词教学的实践探索

祁文明;

如何借助合作学习提升小学生英语学习力

秦洁;

基于主题意义培养学生思维品质的语篇阅读教学探索——以人教版新教材高中英语“Tu Youyou Awarded the Nobel Prize”为例

屈盛;

情境教学法在小学英语教学中的应用效果研究

邵金梅;

信息技术在小学英语课堂演讲中的辅助作用

沈佳;

高中英语写作困难的成因及对策研究

师文燕;

浅谈小学英语教学中的语感培养

孙琴;

基于新课改背景初中英语教学中信息技术的运用

索晶;

读思达教学法下初中英语阅读教学策略探究

汤秀惠;

初中英语阅读教学中学生思维品质的培养策略探究

万艳艳;

对高中“英语五步阅读”课堂教学模式和“6+1”教学模式的感悟

王广勤;

朗读在初中英语教学中的重要作用

王菊菊;

使自然拼读法教学成为小学与初中英语教学的有效衔接手段

王萍;

巧用多媒体 创设初中英语情景教学

梁志刚;王双娟;

基于校际合作的“英语双师教学”模式探究

王维;

简析小学英语课堂教学中对话教学的有效策略

王晓霞;

构建初中英语阅读教学高效课堂的有效策略

王杏新;

小学英语课堂教学中戏剧活动的实践研究

王芝桂;

浅谈故事教学法在小学英语教学中的德育渗透

卫白洁;

预测策略在高中英语阅读教学中的应用研究

魏秀丽;

合作学习下初中英语分层教学探究

吴海清;

巧用课本剧教学，构建初中英语魅力课堂

席向妮;

例谈语法句式结构在语篇中的表意功能

鲜明;

初中英语教学中学生语用能力的培养策略

肖丹;

高中英语写作教学中概要写作的应用探究

谢云;

巧设任务，营造“变化性互动”课堂——初中英语Task教学与任务型教学模式整合初探

徐金花;

初中英语教学中培养学生写作能力的几点策略

严惠芬;

自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用

杨璐;

高考英语作文——读后续写复习及训练措施分析

叶昌权;

高中英语教学中核心素养的渗透路径——以语言能力为例

殷隽卉;

Jigsaw reading在小学高年级英语阅读课的实施策略研究

张梦影;

“立德树人”教育思想在小学英语教学中的实践研究

张婷;

论自然拼读在小学英语教学中的有效应用

张亚冉;

探究以学生为中心的初中英语阅读教学有效策略

张艳英;

基于读后续写题型的英语读写教学方法探究

张永红;

基于主题意义探究的小学英语对话教学策略实践与思考——以人教版小学《英语》(三年级起点)五年级上册Unit 1 “What's he like?” Part A为例

张玉婷;

基于核心素养的小学英语课后巩固作业形式和评价策略分析

张芸珠;

新课改下课堂互动教学模式在高中英语教学中的应用

赵会琴;

探究初中英语差异化教学的有效策略

赵元;

从思维角度例谈小学英语教学中的问题设计

郑晓玲;

读写结合教学在初中英语教学中的应用

郑雅彬;

演读结合在小学英语口语教学中的应用

竺卫青;

挖掘英语价值，突显学生地位——小学英语单元整体教学思考点滴

邹沁云;

浅析如何提高农村高中英语课堂教学效率

谢剑;

在初中英语课堂教学中如何应用情景剧表演

姚英红;

翻译研究

商务英语信函的文体特点及翻译对等原则探讨

张小雨;

文艺研究

后人类主义视角下的哈利·吉尔伯特作品——以《分享年》为例

杨青;