校园英语杂志2021年第24期目录

高等教育研究

4/3/2视角下视听续说实证研究

梁雪琼;

基于课程思政理念的大学英语混合式教学模式分析

陈莹;

基于翻转课堂的大学英语教学研究

桂文娟;

高校大学英语实践教学研析讨论

过俊;

大学英语课程思政与中国古代诗歌翻译赏析的融合初探——以《诗经》翻译鉴赏为例

李慧;

基于产出导向法的大学英语写作“一体两翼”教学模式的构建

李敏芳;

英语专业线上与线下教学形态对比分析——以江西科技师范大学为例

李啟行;郭静怡;田盛宇;

阅读立法背景下英语阅读“名著素养”的构建

罗文;

大学生线上英语资源使用能力提升策略

马秋鸽;

互联网时代独立院校英语专业学生自主学习能力的培养与研究——以科文学院为例

滕璐;钱理佳;王文君;陈俊;

基于产出导向法的雅思写作课堂教学探索

王大业;

大学英语课堂融合思政研究动态与前景展望

王伟;

双创教育与英语教育互融的高校英语教学模式分析

王夏;

试论母语负迁移对二语习得的影响——以大学英语学习为例

王贤瑾;

基于语料库的理工科学生英语写作中词汇错误的研究——以贵州理工学院为例

文吉青;

高校英语教学翻转课堂的信息化建设策略分析

谢浩琴;

《高等教育中的内容与语言融合学习：多语政策》述评

杨画舒;

语料库在外语教学中的应用研究

张丽娟;

英语文化教学的两个层次

赵佳;

论独立院校英语专业教学中语音能力对听力水平的影响

赵家敏;

英汉翻译软件在大学生英语学习中的应用研究

朱子禾;

职业教育研究

职业技能大赛对高职高专英语教学改革的影响研究

韩鑫;沙吉庆;张晓;

专升本学生英语学习问卷调查研究

蒋晓娟;谷珍;白鹤;

高职公共英语课程思政元素的探析与实践——以《新编实用英语综合教程》第一册为例

李洪梅;

如何培养中职学生的英语学习兴趣

刘淑霞;

商务英语智慧教育的校园实践与现实意义

吕枚芹;

“互联网+”背景下高职英语混合式教学模式的实践探究

吕雯;

利用线上教学平台实现线上教学课堂互动——以高职大学英语线上教学为例

马合云;

信息化环境下中职学生英语情景对话能力提升策略的研究

潘英丽;

中职“三教”改革背景下的英语微写作训练

谭长泰;

财贸类职业院校英语教师队伍建设初探

唐守尧;

“互联网+”背景下的中职英语创新教学

张慧;

中职英语社团活动对教学的促进效果观察

张玉静;

分层教学在职高英语教学中的应用

朱文英;

基础教育研究

后疫情时代背景下的高中英语智慧教育研究

黄耀春;

隐喻在初中英语词汇教学中的应用研究

康思婷;

小学英语学困生转化的困境、挑战与出路

鲁志荣;

文化生态学视阈下中国传统文化融入中学英语教学的路径研究

张旭;王福红;张丽丹;胡林燕;

提高小学英语语篇教学有效性策略与方法——以科教版小学英语高年级教材为例

曾立衡;

高中英语电影欣赏课对学生英语能力提升的研究

蔡健;

小学英语融合绘本阅读的方法探究

蔡琦;

活跃课堂 激发兴趣——探析游戏教学法在初中英语教学中的应用

曾志;

新高考背景下经典英文作品拓展性阅读教学的实践

陈敏;

语篇结构分析在高考英语阅读理解中的应用探究——以2021年1月八省联考英语试题为例

陈鑫;

浅谈交际法在初中英语语法教学中的应用

陈永萍;

多模态识读视角下高中英语教学案例分析

仇秀艳;

核心素养视角下初中英语教学策略研究

楚慧君;

高考英语新题型读后续写的课堂教学探索

戴一鑫;

例谈如何在高中英语阅读课教学中应用语篇教学法

冯海燕;

初中英语课堂教学策略研究

冯红萍;

如何激发小学生学习英语的兴趣

付颖;

以作文为载体的高中英语探究性学习刍议

韩静;

关于初中英语教学中提升学生书面表达能力的措施探讨

韩晓静;

学生英语小问题自主研究实践探究

韩彦;

小学英语游戏教学策略的研究

郝虎伟;

新课程背景下小学英语课堂互动教学的策略分析

何梦;

基于自然拼读的初中英语词汇教学探究

贺艳芬;

高中英语戏剧教学的教学评策略

洪跃琼;

图式理论在儿童英语词汇习得中的运用研究

侯菲菲;

精思巧作 物尽其用——“三新”背景下高中英语“旧教材”读写结合教学实践

黄廷金;

浅谈文化意识在小学英语教学中的渗透

江清华;

“学讲方式”下小学英语口语表达能力的提高路径

江晓红;

指向思维品质发展的初中英语“体验式”阅读教学策略研究

蒋文婷;

小学英语线上线下混合式教学模式的应用

蒋志莲;

践行核心素养，让初中英语课堂走向“新生”

景晓红;

核心素养下初中英语语用能力的提升研究

李焕军;

基于新课标的高中英语写作训练策略初探

李静;

高中英语课堂中“六何”提问模式的实践运用

李菊红;

微阅读环境下高中英语话题拓展阅读教学实践与思考

李利娜;

基于“互联网+教育”背景下高中生英语自主学习现状调查研究

李桐雨;

初中英语“以读促写”教学策略研究

李秀英;

基于产出导向法的课程教学设计——以外研社必修一Unit 5 “The Monarch's Journey”为例

李雪;

初中英语词汇趣味教学谈

李延梅;

思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

李月巧;

浅谈初中英语语音教学设计与实施

李泽天;孙先洪;

基于初中英语分层教学的小组合作学习教学实践分析

廖朝龙;

初中英语复习教学如何落实核心素养

林培凤;

基于合作学习的高中英语阅读教学研究

吕明;

融情入境 乐在其中——小学英语课堂情境教学的有效探究

麻小强;

信息技术对于提升小学生英语写作能力的研究

马克;

浅谈游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

马天娇;

初中英语分级阅读的课例研究

梅丹萍;

教学大纲对教材编写的影响研究——以《新概念英语1》107-110课为例

孟繁叮;

小学英语课堂情境创设有效性的实践研究

瞿梦圆;

以任务驱动为主线探析仁爱版英语Project的教学策略

阮惠平;

语篇视角下的Let's learn教学初探

沈伟兰;

初中英语听说教学策略指导手册——深圳市坪山区“韩琼丽英语名师工作室”实践汇编成果

石丹;洪菊;

引入多彩活动，让小学英语课堂有实效

陶小敏;

合作学习在小学英语教育中的运用分析

田宝森;

试论初中英语教学中对学生跨文化交际能力的培养

万娟娟;

“学—教—评”一致性的课例研究——以M1U1 “Whose bag is this?”教学为例

汪汇;

核心素养视域下促进初中英语高效课堂构建的具体策略

王冬梅;

基于深度思维下初中英语教学模式探究

王红梅;

论分层教学模式在高中英语阅读教学中的应用

王宏煜;

小学英语教学中如何培养学生的英语口语交际能力

王文婧;

借助英语绘本阅读 培养阅读兴趣

王媛媛;

思维品质培养视角下高中英语阅读教学问题设计——以必修2 Unit1 “From Problems to Solutions”为例

巫春联;

浅论“苏式课堂”小学英语教学中的任务设置

吴臻一;

现代教育技术在英语教学与管理中的应用探索

谢恕;

弹奏小初一体化乐章，让小学英语教育谱新篇

徐静;

在小学英语教学中培养学生的国际理解教育的行动研究

徐源;

初中英语阅读教学与写作教学的结合

许玲艳;

“优化作业”在培养英语自主阅读中的运用

许叶;

基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践

易茶花;

借评价之风，促效率提升——绿色评价在小学英语学习中的积极作用分析

余金燕;

小语音，大反响——也谈小学英语语音教学

张静;

让小学英语写作绽放灿烂之花——浅谈小学英语写作教学策略

张倩颖;