2021年第08期校园英语杂志目录

高等教育研究

CLIL教学法在民办高校英语专业听力教学中的应用研究

王玲;

大学英语课堂的思政教育渗透

李鑫;

慕课背景下的高校大学英语教学分析

陈媛;

自我导向学习模式下非英语专业研究生的时间管理策略

杜蓓;杨丹元;

大学英语教学改革视野下的情景教学研究

霍俊燕;

概念隐喻翻译及其在翻译教学中的应用现状分析

蒋西吟;

新文科背景下专业内涵发展驱动的英语类专业课程设置与优化

李慧;

大学英语有效课堂环境构建及评价

宋小燕;

跨文化视角下大学生英语阅读能力培养初探

宋艳;

应用型本科院校《基础英语》精品课程建设研究与实践——基于西南科技大学城市学院《基础英语》精品课建设

王姝;

民办高校小学教育专业英语方向师范生英语语音课程设计研究——以天华学院小学英语教育师资培养为例

吴叶;叶汶杰;

“课程思政”建设在艺术院校大学英语教学中的路径与策略分析

张玲;

混合式大学英语差异化课堂的生态模式设计

张文;

基于“课内+移动学习”模式的高校英语教学研究

周十男;黄靖雯;

商务英语教学对学生跨文化交际能力的培养

周逸轩;

践行“四有”好老师，做新时代大学英语教师

邹甄;

职业教育研究

思政元素融入技工院校英语课堂教学的方法初探

白莉;

浅谈预科英语教学中“预补”结合策略

刘日波;

新课程理念下提高中职英语课堂教学效果的途径

崔姝;

高职院校公共英语课程教学改革初探

范跃芳;

试析线上线下混合式教学模式在中职英语教学中的应用

郭霞燕;

“互联网+”时代背景下的中职英语教学研究

郭一精;

高职院校英语翻译实习式实践教学体系研究分析

郝玲玲;

浅谈ESP高职英语教学与课堂思政的应用关系

黄晨路;

高职英语线上线下混合教学模式研究——基于SPOC理论

贾俊南;

大学英语词汇教学中的文化融入研究

刘丽娟;

大学英语线上线下混合教学模式探索

冉宁宁;

旅游酒店管理专业英语常见语法错误类型与对策——以驻马店技师学院旅游酒店管理专业为例

申耀霞;

云班课模式下中职英语翻转课堂的应用实践

沈慧俐;

有效提升高职生英语阅读能力路径探析

文玉;

微时代高职英语翻译教学发展模式探究

吴晓娟;

基于地方行业企业需求的高职应用英语(双语幼师)专业建设实践

熊莺;

互联网自主学习对中职学生英语阅读能力提升的研究——以上海市中等职业学校为例

徐勇刚;逯明宇;

翻转课堂下高职英语口语教学实践研究

焉欣怡;

中英合作背景下五年制高职英语课堂教学有效性的提升途径——以南京南丁格尔护理学院为例

俞雯;

论优化教学策略提升中职学生英语口语表达能力

岳远远;

高职英语课堂——玩出来的精彩

张静;

以就业为导向的高职英语教学创新路径浅析

张勉;

线上线下混合教学法在大学英语公共课中的应用

赵添;

中职英语有效语法教学的途径与方法

赵转玲;

高职公共英语教学问题与对策

周继慧;

浅谈课程思政如何在英语教学中实施

刘丹阳;

基础教育研究

试论初中英语阅读教学过程中的分层教学策略

丁晓云;

指向学科素养发展的英语学习活动观及其实践

许志军;

新课标下高中英语写作教学探究

艾娜;

高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略探究

陈会玲;

基于信息技术的小学英语深度学习课堂教学

陈洁;

初中英语核心素养视角下的英语阅读教学

陈双红;

初中英语深度阅读策略研究

陈思宏;

新课程背景下高中英语课堂模式探究

陈燕华;

思维导图在高中英语教学中的运用

陈宜;

游戏教学法在小学高年级英语教学中的应用研究

崔榕;

教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究

崔生吉;

高中英语新课标改革背景下探讨以兴趣促发展

冯祚新;

小议如何引导学生背诵英语课文

付娟;

初中英语课堂小组活动的有效性初探

高雪梅;

试论初中英语课外阅读教学的尝试与创新

高艳红;

初中英语主题语境阅读提升思维品质的策略探究

顾惠萍;

立足学科核心素养的单元整体教学设计

顾颖;

初中英语课堂教学互动策略分析

管建;

浅析利用自主学习创新高中英语听说教学的有效策略

郭子杨;

高中英语群文阅读教学选文策略

何梦雯;

小学英语教师课堂教学语言有效性的表现探究

洪语泽;

基于小组合作学习模式的高中英语阅读与写作策略

黄丽英;

高中英语读写结合的教学实践与反思——以人教版高中英语教材Module 6 Unit3“A healthy life”为例

黄玉红;

分级阅读在初中英语阅读教学中的应用

季晓燕;

谈英语歌曲在初中英语教学中的应用

金娜娜;

以学生为主体的高中英语阅读有效教学研究

李娟;

运用交互式阅读教学策略培养学生英语阅读兴趣的研究

李明明;

初探信息技术与初中英语阅读教学的整合

李澎澎;

主题语境下的小学英语交互式教学策略分析

李青;

试论多媒体环境下小学英语教学设计的有效性

李琼;

浅谈批注式阅读在小学英语教学中的应用

李秀珍;

自然拼读法在小学英语拼读教学中的实践探析

李娅娅;

教师网络学习空间在初中英语教学中的应用

李远红;

依托信息技术，创新英语教学——论信息技术在小学英语教学中的有效运用

颜海玲;

新课改下提高高中生英语写作能力的策略探析

刘丽欣;

在初中英语教学中渗透德育教育的策略

刘荣霖;

故事教学法视域下的小学英语微课教学

娄婷;

新理念下信息技术在高中英语教学中的应用探究

卢春华;

基于智慧课堂的初中英语听说教学思考

罗娟;

浅析如何构建初中英语高效课堂

吕俊英;

翻转课堂在高中英语课堂教学中的应用探究

马秀玲;

基于学科核心素养导向的小学英语课堂教学实践研究

乔仲莉;

浅谈如何有效进行农村小学英语词汇教学

秦媛;

高中英语阅读教学改进策略的思考

施旦辉;

绘本与小学英语教材融合途径分析

史雯;

结合现代教育技术，构建现代化小学英语课堂

苏含科;

基于“思维可视化”重构小学英语课堂教学

孙敏;

基于核心素养探究中学英语阅读生态圈的建设策略

覃章珊;

大数据精准测评和分析有效应用于中学英语教学的探究

唐敏慧;

利用“交流概念”搭建“英语交流能力”训练模型

佟燚;

基于产出导向法的英语写作教学——以人教版(2019)必修3“Festivals and Celebrations”(Listening and speaking)为例

王彬;

在初中英语阅读教学中培养学生创新性思维能力的路径研究

王静;

开展合作学习构建小学英语高效课堂

王莉萍;

基于智慧课堂模式探究英语阅读课的设计及思考

王莎白;

互动教学模式在初中英语听说教学中的运用分析

魏琴;

浅谈英语音标在起始阶段教学的各种尝试

吴龙娥;

基于语料库的初中英语教材文化内容比较研究

吴梦瑶;王红;

自主探究 思维延伸——初中英语自主学习策略分析

吴秋香;

例谈思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用

吴学敏;

单元复习课：如何帮助学生搭建支架

徐宏卓;

思维导图在小学英语课堂教学中的应用

徐建华;

小学英语教学应用“情景体验式教学模式”的分析

徐青;

初中英语和初中语文所蕴含文化内涵的差异性研究

徐亚群;

思维导图下的小学高段英语作文能力提升路径刍议

宣晓霞;

基于核心素养的初中英语语法有效性学习研究

颜彩玲;

试论如何在小学英语教学中渗透情感教育

杨娟;

基于核心素养的高中英语读写教学探究

杨熠;

中国学生习得英语双宾结构及其格转化结构研究

姚博阳;

浅谈在初中英语教学中应用情境教学法的策略

姚春丽;

浅谈中学英语教学中人文素养的培养

张彦芳;

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

张艳;

新高考背景下语料库在高中英语词汇教学中的实践研究

赵春丽;周妍;

关于高中英语阅读教学的几点思考

赵东利;

如何提高高中英语教学的有效性

赵梦娜;

从2020年河南中考试卷分析英语课堂教学导向

赵肖利;

游戏教学法在小学英语教学中的应用策略探究

赵亚亚;

初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用

甄悦;

“先学后教”模式对于促进学生自主学习的效果研究——以初中英语课程为例

郑丽萍;

深度学习下小学英语思维导图板书教学模式探索

朱微;

翻译研究

跨文化思维在英语新闻翻译中的运用研究

贾晓娇;

翻译目的论视域下《茶经》英译策略研究

李心怡;

跨文化语境下的商务英语翻译研究

孙祝斌;

生态翻译视角下的非物质文化遗产外宣翻译策略研究

闫宇涵;

基于“信达雅”翻译标准的《茶经》英译本对比研究

袁梦成;

英语文学作品中典故的翻译技巧分析

赵红卫;