2021年第06期校园英语杂志目录

高等教育研究

教育信息化视角下虚拟现实技术在商务英语教学中的应用研究

李春景;

大学英语翻译教学问题与对策研究

陈欣欣;

全英教学在儿科见习中的应用

陈峋;韦秋文;农光民;

独立院校艺术类大学英语教学策略

陈英;

语料库辅助翻译教学的SWOT分析

程晶晶;皇甫伟;

深度学习视域下的大学英语线上教学研究综述

姜瑞红;

“线上+线下”混合式教学模式下《英美文学选读》课程思政元素导入路径探究

李茜;

混合式教学模式在独立院校英语专业听力课程教学中的应用探究

刘菊艳;

试析大学英语混合“金课”建设

马菡谦;

多媒体教学在高校英语教学中的运用路径探讨

马佳;

基于文化差异视角浅析英语文化教学

石晴晴;

思维导图在大学英语词汇教学中的应用

汪红霞;

文化自信视域下《英语阅读》课程思政教学研究

王静;

分层教学法在大学英语阅读教学中的应用探讨

吴楠;

新时代背景下民办高校《英语口语》活力课堂教学改革研究——以上海师范大学天华学院小学教育专业为例

吴叶;叶汶杰;

课程思政视域下大学英语演讲教学实践与MF教学模式探究

夏海玲;

英语同义词教学探析——以necessary和essential为例

徐诗婷;

产教融合的大学英语教学实践深度改革探索

杨娟;

海南自贸区、自贸港背景下英语基础性教育培养策略研究

赵丽华;

大学英语“课程思政”教育教学改革策略研究

曾达英;

职业教育研究

新时期下中职英语在线教学实践与总结

蔡颖;

以计算机英语课程为例探究高职行业英语教学活动

陈文滔;马晓丹;

“线上线下混合式教学模式”在高职院校英语教学中的应用研究

何燕;

以“同课异构”提升中职英语听说课的课堂教学效能

洪雅婷;

素质教育理念下职教英语教学模式创新路径

黄秋雨;

面向核心素养的中职英语以读促写教学方式

金小丹;

语篇背诵对提高高职生英语写作能力的促进作用

刘淑霞;

中职英语教学融入思政教育的实践路径探索

刘霞;

基于课程思政的高职英语教学改革初探

陆小英;

浅谈项目式教学法在机械专业英语教学中的应用

马燕;

中职学校英语信息化教学研究

彭小锋;

项目教学法在高职英语教学中的实践与探讨

任存;

信息化条件下小语种教师教学能力提升研究

王静;吕梦冉;

活动教学法在中专英语教学中的应用分析

王培培;

新课标理念下中职英语阅读教学“深度学习”策略

张娟;

中职英语阅读教学实践与研究

赵转玲;

基础教育研究

思维型阅读课堂教学实践探究

李露霞;

读写整合视角下的高中英语阅读教学策略

陈蓓;

自然拼读法在英文绘本阅读中的应用

陈佳莹;

从主体间性的角度谈如何促进学生与英语文学作品的对话

范秀娟;

归纳领悟在初中英语教学中的应用探讨

冯业辉;

童话剧为小学英语教学注入活力

高擎;

混合教学模式下的小学英语自然拼读教学研究

高媛媛;

指向批判性思维的初中英语阅读教学实例研究

顾华燕;

“线上+线下”融合式小学英语教学初探——以个人微信公众平台为例

韩佳彤;

思维导图在高中英语阅读教学中的应用

韩梦瑶;

巧设群文阅读，优化学生认知

韩奇玲;

基于发展“高阶思维”的英语课堂提问新策略

何小晨;

思维可视化在高中英语阅读教学中的运用研究

胡素英;

探究核心素养在小学英语教学中的渗透

鞠志越;

初中英语音标教学的有效策略

李春红;

词汇书应用于高中英语单词记忆的实证研究

李佳;

“线上线下”混合式教学模式在高中英语阅读课中的应用——以外研版新教材必修第二册第二单元主题理解阅读课《真正的圣诞老人》为例

李佳恩;

小学中年级英语绘本阅读教学策略

李洁;

核心素养下的高中英语单元主题教学研究

李军斌;

基于核心素养的初中英语高效课堂构建策略探讨

李萍;

新课改下高中英语阅读能力的有效提升

励玲;

提升高中英语“读后续写能力”的有效策略

梁翠芝;

“互联网+”信息技术与高中英语教学整合探究

梁青苗;

分层教学在初中英语阅读课堂的应用探讨

林金传;

初中英语阅读教学促进学生深度学习策略研究

林瑞华;

基于学生思维品格培养的高中英语阅读教学——以人教版选修7 Unit 2 Robots Reading “Satisfaction Guaranteed”阅读教学设计为例

刘红娣;

初中英语“以读促写”教学实践探究

陆灵美;

小学英语课堂1+3小组学习有效性浅见

罗新女;

新课程标准视野下初中英语写作能力的培养策略

罗秀丽;

德育教育在小学英语教学中的渗透策略

吕凤梅;

以情助教，以境助学——浅谈情境教学法在中学英语教学中的运用

吕蕾;

新课改下的初中英语趣味课堂教学探究

牟新法;

初高中英语词汇教学衔接的影响因素及策略分析

彭玮;

任务驱动：扬起深度英语阅读“力帆”

钱小丹;

单元整体视角下的Fun time教学

商丁雲;

小学英语教学中如何培养学生的核心素养

邵帅;

信息促“学” 科技脱“困”——信息化背景下初中英语“学困生”的转化策略研究与探索

侍曼;

寓情于教——初中英语教学中的德育培养

孙顺先;

浅谈初中英语教学中的德育教育

孙玉娟;

演绎的是灵动，生成的是精彩——希沃白板在小学英语教学中的运用

王陈斌;

关于高中英语课堂教学导入方式的研究

王芳弟;

基于微课的“翻转课堂”在高中英语教学中的应用研究

王蕾;

初中英语教学中跨文化教学方式探讨

王娜;

教学评一致性在小学英语阅读教学中的实践策略

王琼娟;

三读建构：让课堂品质走向更深处——以译林版牛津英语6BUnit 6 “An interesting country”为例

王心喆;

浅谈初中英语阅读理解学习误区及解题方法

王学军;

英语歌曲在小学英语教学中的应用策略探究

王英;

小学英语游戏教学研究

王兆楠;

核心素养下高中英语阅读课堂的教学策略

王忠义;

高中英语口语教学的有效开展探究

吴娟;

初中英语书面表达教学策略探微

吴淑敏;

核心素养下小学英语读写结合教学策略探究

谢南虹;

合作学习在初中英语阅读课堂中的运用

谢幼芬;

论微课在初中英语教学过程中的应用

熊春梅;

多模态教学模式在初中英语课堂的实践研究

徐璟;

谈农村高中英语教学中如何培养学习兴趣

杨锁民;

新课改理念下高中阶段的英语语言素养的提升

杨雪;

小学英语教学牵手E-Learning的弊端与对策

杨怡;

论艾宾浩斯遗忘曲线在学困生词汇记忆中的实践

姚春苗;

小学英语“三导式”绘本阅读教学策略的运用——以“Tiger Is Coming”为例

姚占佳;

分层教学对初中学生英语学习兴趣的影响研究

叶娟娟;

巧用线上教学，提升学生自主学习能力

殷雪瑶;

试论中学英语教学中文化背景知识的导入策略

游庆珠;

借助微课之力 扬起素养之帆——初中英语课堂新模式探究

俞丽静;

基于资优生思维品质培养的初中英语阅读教学

张慧;

巩固字词句的知识，抓住重点推进写作——高三英语一轮复习

张双凤;

新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

张晓;

核心素养下的小学英语信息化教学探究

张新伟;

思维导图在高中英语复习课中的应用分析

章亚迪;

小学英语教学中跨文化交际意识的培养策略探析

赵文晓;

多元文化视域下培养人文素养的小学英语课堂教学重构研究

郑晶晶;

小学中高年段英语阅读教学中读写结合的教学策略探析

郑莉;

初中英语分层教学实践中出现的问题及对策

郑伟;

用英语讲好中国故事——小学英语教学导入传统文化教育的探索实践

郑子嘉;

建构鲜活学习网络——思维可视图应用于小学英语阅读教学

周洁;

试论阅读圈模式在高中英语课内阅读中的应用

周磊;

基于德育渗透的初中英语教学策略探究

周敏霞;

农村高中学生英语听力焦虑来源及对策分析——以台州市宁溪中学为例

周优露;

初中英语阅读教学中持续默读的实践

朱文佳;

小学英语课堂教学与德育结合的实践研究

祝开凤;

语言文化研究

第二语言阅读研究综述

白晓慧;

中英习语中的文化空缺及其补偿

胡炜;

大学生英语演讲比赛中修辞手法的应用和分析——以“21世纪杯”英语演讲比赛全国总决赛选手为例

王之圣;

广告英语中的实据性成分分析

谢文婷;

生态语言学视角下河南城市形象建构研究

杨梅如;

翻译研究

全球视角下电子竞技新闻的翻译探究

陈苑祯;

傅雷的翻译思想

倪萍;

学生视角下会计英语语言特点及翻译策略

孙子涵;

汉语网络流行语及其英译的对比研究

相克雅;

英汉翻译中归化异化的成因及策略选择

张桐硕;