2020年第51期校园英语杂志目录

高等教育研究

“慕课”背景下独立学院大学英语教学探究

张婷;

形成性评价在高校专业英语《阅读》课程中的运用

谌婷;

浅谈提升英语专业大学生的中国传统文化素养

程泽楷;

浅谈社会文化论在外语教学中的影响与启发

周晨煜;魏泽瑾;史锦涛;高洋;

民办院校大学生英语听力考试成绩调查分析——以兰州财经大学长青学院为例

何玮玮;

元认知理论下英语专业新生听写训练语言错误分析

黄宇;曾令忠;

大学英语“引领+驱动”混合式教学模式的建构和实践

李亚敏;

《综合英语》智慧课堂教学设计与案例分析——以南京师范大学泰州学院为例

刘甜;

商务英语口译教学与课程思政融合的探索与实践

孟庆姝;

柳州工学院商务英语重点专业人才培养质量改革路径探析

宋琳琳;韦冬梅;苏莉雅;

布迪厄社会学视角下体育类院校英语课程教学改革策略探究

王欢;

高校预科英语融合式线上教学研究

王硕硕;

新高考改革背景下山西地方高校英语师范生教育实习现状分析

闫慧睿;

探究高校英语翻译教学模式存在的问题及对策

张乃丹;

“互联网+教育”背景下金融英语翻转课堂教学模式构建

张印;

高校英语专业学生跨文化思辨能力的培养

周萍;冯展极;

基于大数据背景的大学英语阅读教学模式研究

祝世军;

长春光华学院第二外语(英语)跨文化教学改革探究

杨迪;

职业教育研究

利用英语电影资源提升中职学生课堂参与度的实践研究

文琳;

优化课堂教学方法提高中职英语教学质量

付晓华;

多模态视角下对高职英语课程思政教学模式的研究

靳钰涵;

读思言模型在中职英语阅读教学中的应用

李丽玲;

中外合作办学下的雅思英语阅读教学探索与研究

刘健;

谈高职英语教学问题与对策

刘培霞;

浅谈如何提高中职学生英语课堂的听课效率

钱溢秋;

在自主英语阅读教学中培养高职学生思辨能力实践探析

佘未霞;

新时代高职英语课程思政建设的必要性及其实践意义

沈剑;王茜;

浅谈中职英语分层教学策略

施小梅;

中职英语教学中合作学习的融入实践分析

王立;

基于行业需求的高职英语教育专业发展思路

魏晶晶;

关于微课在中职英语教学中的应用探讨

吴洪波;

线上线下混合式教学模式在高职大学英语读写课中的应用和研究

吴刘璇;

基于职业导向的高职英语教学改革

晏柳清;

基于产出导向法的高职公共英语“课程思政”教学设计案例研究——以《牛津高中英语》模块三Unit2 Welcome课堂教学设计为例

杨理;

谈职业高中英语教学中的因材施教

杨秀梅;

多媒体教学在高校英语教学中的应用方法研究

张传伟;

基础教育研究

分级阅读标准指导下的高中英语课外阅读策略研究

卜亚敏;

大单元理念下初中英语以读促写微写作

蔡欣欣;

浅析文化背景知识在英语教学中的重要性

陈开明;

基于学生核心素养的小学英语教学优化探索

陈婷婷;

浅析新时代背景下初中英语的教学策略

陈文焱;

高中英语教学中学生创新思维能力的培养建议

陈艳芳;

高中英语教学中学生创新思维能力的培养策略研究

陈志宝;

初中英语词汇教学中思维导图的应用

成丽平;

互动教学在初中英语教学实践中的运用

戴少婷;

核心素养视域下高中英语读后续写能力的培养策略

丁娜;

巧妙导入，让英语课堂更精彩

丁盼;

小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

董瑞芳;

任务型教学在初中英语课堂的实施

方芳;

互联网+背景下初中英语教学策略探究

郭永兰;

探讨初中英语作文常见的问题与对策

何兴容;

浅析全身反应法在幼儿英语教育中的应用

黄丹凤;

“七三七六”策略有效提高小学生的英语学习能力

黄海燕;

提升高中学生英语阅读能力的有效策略研究

黄金春;

创设英语语用情景，提高学生英语能力

黄茜;

微格教学法在中小学英语教师教学技能培养中的运用分析

黄小辉;

初中英语教育应该如何做到因材施教

江小玲;

高中英语教学中如何探究文化知识——以人教版高中英语必修三Unit1 Festivals around the world阅读课堂活动为例

姜慧琳;

情景交融，注重实效——小学英语词情景教育的实施

柯雯婷;

师生互动教学模式在初中英语课堂中的运用

李春雷;

教学设计中贯彻connection理念，践行英语学习活动观

林锦梅;

初中英语单元整体教学案例研究

林柳霞;

互动教学模式在高中英语课堂教学中的效果研究

刘畅;

基于核心素养的高中英语报刊阅读教学探讨

刘鹏辉;

基于费曼学习理论在初中英语报刊阅读提升阅读能力初探

刘维涛;

支架式教学模式在高中英语阅读教学中的应用

刘妍;

写长法应用于高中英语写作教学中评析

刘越;

探究打造优质小学英语课堂的有效措施

卢情侣;

浅谈如何结合短文改错训练提升高中生英语书面表达能力

卢珊;

“以读促写”在高中英语写作教学中的重要性及其应用

陆玲;

高中英语写作教学中的问题及对策

逯野;

核心素养视域下对初中英语教学设计的思考

罗利;

监控理论在高中英语分层教学中的应用

马欣;

浅谈学科核心素养在小学英语教学中的应用

毛德洁;

小学高年级英语成绩两极分化成因及对策之我见

毛娟;林静英;

基于核心素养的高中英语阅读思维型课堂提问研究

缪春宏;

基于核心素养的初中英语单元整体教学实践与思考

欧阳银萍;

基于智慧教室环境下的小学英语学与教

潘琼;

论初中英语教学的师生互动

潘馨;

《丽声北极星分级绘本第二级上》Mimi the superhero教学设计

裴新秀;

创设情境提高小学英语单词教学效率

祁秀兰;

探讨高中英语深度教学的有效途径

钱悦;

国内初中英语词汇教学研究现状综述

秦剑;杨素香;

小学英语词汇教学的有效性分析

邵海瑞;

基于高中英语短文改错解题技巧提升学生书面表达能力的研究

石慧;

小学英语教学中批判性思维的培养研究

苏娇娇;

翻转课堂教学模式在初中英语词汇教学中的应用初探

孙惠珍;

基于读思言教学理念的高中英语文学阅读读后续写教学实践研究

王碧文;

集思 同研 共享——太原市小学英语线上网络教研纪实

王红丽;

指向思维品质培养的初中英语三段式阅读教学模式的实践研究

王鹂;

基于“线上教学”模式下的初中英语教学实践探究及思考

王丽珍;

新教材背景下高中英语阅读教学读前活动设计研究

王小翠;

初中英语阅读教学中学生的思维能力的培养

王璇;

魅力提问 快乐教学——小学英语教师课堂提问有效性初探

王雪;

在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的思考

吴康勇;

中学英语语法教学构建微课模式的价值与方法

席燕;

基于核心素养提升下的小学英语体验式教学实践

徐春花;

思维导图在小学英语词汇教学中的实践与探索

姚柳芳;

英语学习活动观在初中英语听说课堂上的应用

叶峰;

试论高中英语分级阅读与课堂教学效率

移燕;

浅析初高中英语教学衔接的策略

殷巧燕;

小学英语课外阅读教学渗透核心素养培养研究

张记骅;

自然拼读在农村小学英语教学中的应用探讨

张捷;

初中英语口语教学训练方法思考

张艳弟;

小学英语教学高效课堂策略探究

张艳玲;

主题引领下的初中英语语篇词汇教学探究——以《牛津英语》8A Unit 5 Study Skills构词法教学设计为例

赵峰;孔令波;

思维导图在黔南地区英语阅读中的应用研究

赵欢;

基于主题意义的初中英语报刊阅读研究

赵莉莉;

《剑桥新思维英语English in Mind(青少版)》第一册 第六单元A long and healthy life课例分析

郑欣;

信息技术与小学英语阅读教学的融合探究

衷璐娜;

黔南地区高中生英语学习动机与课堂参与调查研究

周进媛;

主题意义探究下的小学英语读写课教学实践

周小春;

英语学科素养背景下支架式读后续写教学

周雪梅;

浅析高中英语教学中如何有效提高学生听说读写的能力

朱海红;

浅谈微课在高中英语教学中的应用

朱莹莹;

基于智慧课堂云平台的初中英语个性化辅导

朱正芳;

语言文化研究

国内外二语语音习得的研究现状综述

孙昱岚;

礼貌策略视角下谈判中的性别差异分析——以影视剧《纸牌屋》为例

袁文婕;

二语词汇习得研究综述

张璐瑶;

系统功能语法语境观和关联理论境观对委婉语的解读

朱华;

翻译研究

生态翻译学视角下《哪吒之魔童降世》字幕英译研究

张凤;

翻译中的“信达雅”与“信达切”

丁轶青;

基于图式化理论视阈下英语文本翻译的过程探析

苗亚男;张倩;

英文翻译本土化道路探索

王玮薇;

从《傲慢与偏见》伊丽莎白的话语翻译看李继宏的翻译风格

严佳圆;邵心怡;蒋敬贤;

关系代词在教学中的翻译

赵艳;

文艺研究

解读奥斯汀笔下的三位母亲形象

祝彤琦;