2020年第47期校园英语杂志目录

高等教育研究

中外合作办学模式下的外语教学改革探索与实践

何静;

广西地方高校英语专业学生“中国文化失语”现状调查及对策研究——以梧州学院为例

蒋樟健;

情境教学法在大学英语口语教学中的应用

白晓玲;

基于重庆外贸人才需求的高校商务英语专业人才培养现状与对策分析

曾雪梅;

文化图示建构与文化移情能力的培养

陈梅梅;付慧;曹帅;

混合式教学下的大学英语“课程思政”模式建构分析

程香;

复合型英语人才培养路径研究

邓夏;张稚敏;

“赋能”视阈下民航高校英语专业建设一流本科之可行性分析——以CAFUC为例

冯蜀冀;赵华俊;殷艳;葛惠玲;

智慧校园环境下的大学英语教学模式

高巍;

2022冬奥会体育院校大学生志愿者英语应用能力研究——以河北体育学院为例

高雅丽;刘明;高雅静;吕红梅;

移动学习在大学英语词汇教学中的应用研究

郭敏;

大学英语教学中学生隐喻能力培养的策略研究

郭亚萍;

英语教学中英汉词典的应用性探究

胡晓潇;

基于CLT理念的Poster教学模式在电气专业英语教学中的应用

季海婷;

医学院校公共英语教学中课程思政教育的实践与策略

蒋葳;

文化自信视角下大学英语教学中中国元素的输入——以《新视野大学英语》为例

刘彩莉;李雪婷;王丹;

方言对学生英语语音学习的负迁移研究

罗红梅;

高校外语教师线上教学角色分析与策略

马菊芳;

CET靶点式听力策略语用研究

宋晓英;

“一带一路”背景下翻译人才培养路径研究

孙颖;

语用学应用于外语教学中的重要性研究

汪曼曼;裴学梅;

英语专业人才素质与能力培养策略探究

王静;

在“国标”和“师范认证”双重背景下，英语专业应用型人才创新培养模式研究——以集宁师范学院为例

王坤;

基于POA理论构建大学英语拓展课程体系——以生态化翻译类课程为例

王燕;

大学英语课程创新教学模式初探

魏娜;

思政教育融入大学英语课堂实践研究——以豫章师范学院为例

肖奕;

探讨“社会与情绪学习”在大学英语教学中的应用

徐译瑛;

信息技术支持下的大学英语口语教学方法探究

杨頔;

产出导向法在大学英语写作教学中的实践

尹冬梅;

互联网移动学习模式下的大学英语学习习惯养成研究

游皓洋;

言语行为理论指导下民办院校英语教学研究

张佳璐;孙旭;段全成;

职业教育研究

课程思政融入大学英语文化教学的策略

柏佩利;

百万扩招背景下高职院校英语“金课”建设研究

昌盛;

阅读素养目标指导下的高职学生英语阅读能力测评研究

郭丹;

“对分课堂”模式在中职英语词汇教学中的运用

徐红燕;

情感教学模式在中职英语教学中的实践性探索

李娟;

基于学情分析的高职大学英语人文关怀探讨——以四川城市职业学院为例

李俊;

浅析高校英语口译教学中存在的问题

李凌宇;

基于课程思政元素的微课设计在高职英语教学中的应用——中国茶产品介绍教学设计案例

李萍;

浅谈大学英语教学中的跨文化交际能力培养

梁婧;王泽容;

MOOC时代高职英语教育面临的挑战和机遇研究

林韵;

基于校企合作下商务英语专业学生的创新创业能力培养研究

刘洁;

英语中的歧义与英语教学

刘琦琪;

信息化教学手段在高职英语阅读课程中的应用

刘雪斐;

支架式教学在高职英语教学中的应用研究

祁建碧;

“互联网+”视域下中职英语教育创新策略分析

汤洪琴;

基于SPOC平台的“分类、分层、分模块”高职英语混合式教学模式的创新研究与实践

王锐;

人工智能环境下高职英语专业学生英语学习现状调查

王小明;

高职英语课程立德树人实施路径

文臻;

基于翻转课堂提高大学英语学科核心素养研究

吴刘璇;

基于核心素养视域下的中职英语教学模式探究

徐军委;

互联网+背景下职业学校英语教学创新

徐宁;

基于支架理论转化五年制高职英语学困生的研究

许玥菲;

将融合性价值取向融入高职英语教学的研究

姚亮;

主题式语言教学模式在中职英语教学中的应用分析

袁媛;

《职场英语》精品资源共享课程建设初探

张丽丽;

试析大学英语“课程思政”的实施路径

张晓瑶;

新时期混合式大学英语教学应对策略

周黎阳;

基础教育研究

基于“生本课堂”的小学英语综合板块教学探微——以译林版英语六年级下册Unit8 Our dreams为例

李纯;

建构主义在中学英语教学中应用的研究——以“锚式”听说课为例

王希宝;徐鹤嘉;

基于学生乐学善学开展高效的自主学习活动——小学生自主学习英语的有效实施

王帅;

戏剧活动应用于EFL教学的国内外研究综述

吴红婷;肖志慧;

试论高中英语词汇教学与语境的应用研究

曾丽燕;

“以读促写”在初中英语教学中的应用研究

陈风巧;

普通高中突发事件相关英语校本课程目标确立过程研究

陈淼;司亮;

探究小学英语课堂如何培养文化品格

陈书婷;

高中英语阅读教学中应用思维导图研究

陈思含;

基于深度学习的初中英语阅读教学改进研究

邓红明;

高中英语课堂上加强学生思维训练的教学研究

丁颖;

思维导图在小学英语词汇教学中的应用探析

范弘;

巧设教学主线 提升课堂效率

高仁爱;

“互联网+”背景下的小学英语教学方法分析

高文文;

运用思维导图优化小学生英语阅读能力的思考

顾慧敏;

情感教学在小学英语阅读教学中的应用研究

何海洋;

评判性阅读技能培养下初中英语课堂教学设计策略分析

花月;

提升初中英语读写结合教学有效性的策略研究

纪慧珍;

借助丰富多彩的学英文形式落实德育目标

李娜;

如何促进小学英语课堂教学中的有效互动

李鹏荣;

从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战

李瑞;

Thinking Maps在小学英语中年级课堂的运用与研究——以双气泡图为例

梁慧萍;

核心素养背景下初中英语活动型课堂的构建

林凤婷;

英语绘本在小学英语教学中的运用

林妙姗;

影响小升初英语教学衔接的因素与对策研究

刘蓓;

九年级冲刺阶段写作能力提升策略

刘海燕;

运用分层教学法进行初三英语教学的尝试探究

卢永丽;

从阅读走向写作——高中英语写作教学的探索和实践

罗成;

以微课为路径探究高中英语词汇教学

罗金;

初中生英语口语能力培养策略

马宗帅;

中学生英语学习态度和学习成绩关系的实证研究

缪海飞;

基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略

石菊英;

国内近十年小学英语教材研究述评

苏君;

分层教学在中学英语写作教学中的应用

孙文娟;

新课程背景下的初中英语阅读课分析——如何培养学生的英语思维

王琛丽;

“以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用

王金标;

试谈新课程背景下小学英语高效课堂的构建策略

王立波;

谈谈如何实施初中英语分层阅读教学

王梅兰;

读后续写初探：优化思考模式 推动情节发展

王欣冉;

基于小组合作的初中英语分层教学

吴建伟;

核心素养背景下英语课本剧在小学课堂中的应用探究

谢平琼;黄淑容;岳朝杰;

焦点讨论法在英语课堂中的落地探究——《新标准英语》四年级下册Module7 Unit1问题设计案例

辛丽;

新课改背景下初中英语学生阅读能力培养策略

徐香香;

浅议思维导图在小学英语教学中的有效运用

许伟;

英语学科核心素养下的文化品格培养——以一堂英语课外阅读课的教学设计为例

杨志悦;

合作性学习在高中英语写作教学的实践探析

张东宏;

我国小学英语教学存在的问题及解决策略研究

张红;

基于核心素养下小学英语阅读能力培养研究

张莉;

“混乱”的课堂——学生自学+小组合作模式新探究

张梦;

小学英语阅读教学中的有效策略

张学琴;

初探学科思维导图在小学英语语法教学中的应用

张绎雯;

核心素养下农村高中英语阅读教学策略研究

赵先福;

英语(新目标)七年级上册第三单元Unit3 “Is this your pencil? Section A(1a-2c)”教学设计

赵彦;

基于脚手架理论的高考概要写作

郑小定;

浅议初中英语教学中的合作学习

郑艳;

外来务工随迁子女初中英语有效学习初探

邹宇;

语言文化研究

浅谈语言负迁移在词法层面和语义层面对语言学习者词汇学习的影响

包言;

法律英语的词汇来源和特点

邸士颀;

泰语中英语借词标准化对借词音变的影响

何珊;

大学英语语言测试问题与对策阐释

祝世军;

英式英语和美式英语语音差异研究

张佳宇;杨志尚;

翻译研究

功能翻译理论下的英美影视剧字幕翻译

侯丽芬;

结构主义语言学视域下回译浅谈

黎奇;

论翻译的忠实与创造——以冯唐译本《飞鸟集》为例

李茜;

武侠小说《盘龙》中文化负载词的英译研究

王周周;张咪;贾宁宁;

武侠小说功法招式英译研究

肖珂依;杨艳苹;贾宁宁;

“翡翠”的英文翻译研究

钟磊;

公共服务信息翻译：垃圾分类术语英译

邹璇;