2020年第48期校园英语杂志目录

高等教育研究

英语演讲实践教学与课程思政的融合模式探究

冯迪;高幸;

漫谈大学生英语听力理解中语音感知的短板：弱读

王丽霞;张丽娜;

模因论视角下范文背诵对学生写作的影响

暴煜华;

简析大学英语与“课程思政”教学模式的构建

韩艳;

基于语料库的翻译教学研究——以《商务英汉翻译》为例

贾敏;

OBE理念下大学英语教学中翻转课堂的应用

孔丽;

从SPOC模型构建出发，探索混合式大学英语教学模式设计路径

李丹阳;于贺巾;

文化自信融入艺术院校英语教育的必要性及有效实施途径研究

李浩江;

语言迁移规律在英语教学中的应用——对小语种专业学生的教学启示

李佳;

外语线上教学模式的问题与反思

李玲;

电子信息工程专业英语教学立德树人的探索与实践

李威震;

基于微信公众平台的大学英语四六级学习研究

廖彤彤;陈芳;黄泽珊;尹艳梨;

大学英语网络课程授课环节和教学效果监督——以南京体育学院奥林匹克学院2019-2020第二学期网络课程为例

刘淼;

跨文化视域下大学生英语语用能力7C培养模式的理论建构

马颖;

重视大学英语翻译教学，提高学生英语应用能力

潘鑫;

《基础英语》课程微视频教学设计模式研究

秦彩凤;

基于“对分课堂”的大学英语视听说有效教学探究

谭月;

大学英语线上线下混合式金课设计研究——以听说课为例

王海涛;赵晶晶;

外贸函电课程全英文教学方法研究

王倩雅;

基于智能手机的大学英语翻转课堂的自主学习分析

谢霞;

中国英语教师对阅读障碍的理解程度及态度分析

张涵;

大学英语课堂词源探秘之旅

郑文婷;

职业教育研究

情境教学视角下的高职空中乘务专业英语课程实践探索

顾婷婷;

构建以就业为导向的高职英语教育模式

郭琪;

基于翻转课堂背景下高职英语自主学习模式研究

何靖;

五年制高职英语向“课程思政”拓展的可行性研究

黄靖;

高职院校英语教学管理的策略与建议

蒋晓洁;

信息化背景下高职英语教学模式探究

孔王芳;

俚语在英语口语教学中的活用探析

李鸿芳;

基于职业岗位导向的高职英语教改策略

刘爽;

拼读阅读策略在高职英语阅读中的运用

刘雪斐;

巧借信息化手段提高中职学生的英语口语能力

汝莉;

翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用探讨

谭行如;

情景教学法在高职高专英语课堂教学中的应用研究

汪瑛;

提高大学英语读写模块化教学的策略分析

王安琪;

高职英语课堂听说教学中多媒体的运用策略

王春云;

中职英语教学中分层教学法的应用

王健;

中职英语课堂中的有效“悦读”策略

王婷;

高职院校立体化英语教学模式建构研究

王雪;

微课与高职英语教学的有效结合

王艳艳;

“互联网+”模式下的高职英语教育创新

闫素;

基于互联网时代高职英语教学的创新

严欣泉;

大学英语翻译教学中融入中国传统文化知识的重要性

姚文丽;

五年制高职英语口语教学移动微学习策略研究

姚煜华;

在线课程建设背景下的高校线上英语教学分析——以“超星学习通”软件为例

张加刚;

中职英语生活化教学的实践

张敬丽;

中职英语课堂教学中学习力培养的实践性探析

张先琳;

特殊时期高职英语SPOC混合式教学模式的建构与创新

赵阳;

基于微课程资源建设的大学英语教师专业学习共同体研究

朱爱华;

中等职业技术学校英语教学中互动教学模式探究

卓嘎;

基础教育研究

“学本英语”：基于三维动态语法观的5C语法教学探索

杨宇学;戴根元;

信息加工模式与英语教学中的心智培养探究

骆红秀;盛红梅;

基于有效教育理论下初中英语阅读活动的指导策略

白珂;

基于思维导图的高中英语学习方式优化探讨

毕嘉芙;

基于读写整合模式的高中英语阅读教学策略

蔡芬菲;

基于英语核心素养的有效课堂教学活动的研究

蔡凤娥;

故事教学法在高中英语教学中的应用探析

常登霞;

探究初中英语词汇教学中的单词记忆方法

文陈辰;

基于核心素养的小学英语课堂教学形成性评价策略

陈妙芳;

初中英语教学中实践分层教学法的研究

陈霞;

核心素养导向的初中英语听说课

杜春玉;

对新课改下小学英语音标教学的研究探寻

高英;

初中英语核心素养培养策略初探

高振芳;

重视小学英语阅读教学 探寻有效阅读教学方法

耿梦瑶;

高三毕业生如何快速突破雅思6.0

宫嘉忆;

探究“互联网+”背景下初中英语智慧课堂的构建

顾皓;

基于核心素养下初中英语阅读教学策略分析

何坤;

优化英语单词教学 奠定英语学习基础

胡舒锜;

核心素养在小学英语教学中的渗透与运用研究

黄丹;

浅谈APP在中学英语听说考试训练中的应用

黄纪滇;

如何使用信息技术提高初中英语写作教学的有效性

黄敏英;

初中英语后进生与学困生的转化与帮扶策略研究

黄苏娟;

中学生课外英语学习情况调查与分析

姬晨博;

基于初中生文化意识培养的英语教学实践探究

简庆庆;

核心素养背景下小学英语课程建设思路研究

金晶;

思维导图在小学高年级英语阅读教学中的运用

景彦荣;

关于开展农村小学英语阅读活动初探

邝锐冰;

小学英语教学中核心素养的培养

郎如娟;

如何进行初中英语词汇教学之所见

李滨文;

课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用

李娟;

初中英语单元整体教学的有效路径

李亮红;

关于边远山区高中英语阅读课堂落实核心素养的思考

梁庆霞;李朝辉;

小学英语绘本阅读教学活动设计

刘艳;

课堂游戏在小学英语教学中的要点探析

刘园;

探析思维导图在小学英语写作教学中的运用

陆梦佳;

初中英语分层教学与合作学习模式分析

雒鹏蓉;

在阅读教学中初探对思维品质的培养

吕淑红;

核心素养视角下的小学英语体验式课堂教学实践研究

吕增芳;

浅谈如何激发小学生英语学习兴趣

马桂玲;

小学英语绘本教学存在的问题及解决对策

穆素娜;

互联网+背景下的初中英语教研活动设计探究

潘敏;

如何走出高中英语阅读理解教学的困境

潘旺;

浅谈初中英语课外阅读教学

沈阳;

书面表达联合短文改错对本校学生英语水平的影响

石慧;

在英语教学中利用小组合作提升学生写作能力的行动研究

宋佳栗;

教学做合一：探索以培养核心素养为导向的英语口语课

粟倩梅;

探究初中英语文本解读下的阅读教学模式

谭靖;

“互联网+”背景下高中英语的教学方法研究

王彦;

阅读圈在初中英语Reading课型中的实践与思考

吴丽敏;

关于希沃白板5的初中英语互动式听力教学探析

肖玉兰;

融情入境，授“法”导行——小学英语课堂的有效性探究

徐梦倩;

魅力提问、快乐教学——小学英语教师课堂提问有效性思考

杨芳;

核心素养 探究为本——谈初中英语语篇教学中的核心素养培育策略

杨水平;

基于英语学科核心素养的高中英语教学初探

尤妙莹;

初中英语教学初中生自主学习能力的培养

张海艳;

合作学习模式下的高中英语教学

张淑娟;

情景教学法在初中英语词汇教学中的应用

张小亮;

知所不豫，行且通焉——捍卫口语练习在英语教学中的主阵地

张玉凤;

关于培养学生英语写作思维研究——以课例A Letter of Application为例

郑力力;

初中英语自育式课堂教学的有效性研究

周萍;

小学英语教学中核心素养的培养

周淑静;

小学英语话题式英语教学模式探究

朱娅;

新课改下初中英语课外阅读教学模式探索

朱媛;

初中英语教学中培养学生文化品格素养的途径

邹琴;

语言文化研究

浅论汉英语言对比看留学生汉语语序偏误

单莹;

词块理论对商务英语信函写作的指导意义

蒋萍;

话语标记语在商务英语口语与书面语中的对比研究

赵光莹;

翻译研究

操控理论视角下的莫言小说《红高粱》翻译研究

段明贵;

赖斯文本类型理论视角下的土木工程投标书英译研究

张金霞;

从关联理论视角看《孩子的游戏》翻译策略

董蓓;

汉译《本杰明·巴顿奇事》的奇幻再现

程晗;

MT+PE模式在文本中的适用性分析

葛晓晶;

目的论视角下进行翻译思考的三个维度

雷津菁;刘净;

关联翻译理论视角下航天科技英语口译策略

王妍妍;

从跨文化视角探讨中国非物质文化遗产的英译

闫宇涵;

跨境电商文化商品推介翻译的问题及策略探究

姚婉悦;