2020年第41期校园英语杂志目录

高等教育研究

基于需求分析的ESP教学研究

林春洋;

《高级英语》课程考核质量分析与教学反思

欧求忠;

基于BOPPPS教学模式的飞行技术专业大学英语口语课程设计与应用

邹佳静;

高校英语教学中如何培养学生跨文化交际能力

杜静;

基于“产出导向法”的英语写作混合式教学设计与实践

冯娟;

大学英语教学和思想政治教育的整合策略

凤娇;

探究英语专业精读课程与思政元素的有效融合——《新交际英语阅读教程2》为例

郭娟娟;

大数据时代基于翻转课堂模式的大学英语写作教学研究

郭明雅;

大学英语教学中中国文化的导入策略分析

华文艳;

大数据环境下的大学英语写作错误批改模式研究

李勋;任凯;

基于微课的大学英语翻转课堂教学模式的实证分析

刘娟;

“课程思政”背景下大学英语教学探索与研究

刘园丽;

大学英语写作中的语篇衔接问题及对策

马玉蓉;

高校国际化人才培养的现状、问题与对策研究

彭娟;

数字化学习下的英语教师专业成长共同体建设思考

王茜蛟;

翻转课堂在大学英语听力中的应用研究

王雪;

医学院校开设学术英语课程之必要性探究——基于我校临床医学和口腔医学专业视角

伍倩;

线上线下混合式教学在大学英语翻转课堂中的应用及其问题研究

武智英;

以“互联网+”为背景的新时代翻译技术人才培养策略

徐怀云;

浅析新工科背景下专门用途英语教学改革

闫枫;张嘉伟;呼媛;郭景晓;

基于慕课的大学英语网络自主学习能力情况调查

闫兴红;

基于语块理论的大学英语词汇教学模式探究

杨柳荟;

大学英语课程思政研究现状综述及意义探讨

张娇;

“互联网+”教育背景下混合式教学模式实践思考——以医学英语为例

张雪;

大学英语翻译课程的移动教学模式探索

蒋智;

职业教育研究

从单词到段落探讨英语发音对听力理解的影响——以大学雅思听力课堂为例

蔡少坚;

“药德、药规、药技”相融合的大学英语教学策略研究——以浙江医药高等专科学校为例

章梁;

多模态移动学习在专业英语词汇教学中的实证研究

陈金云;

高职院校商务英语专业青年教师多元创新发展研究

陈映璇;李霜;

互联网+背景下基于SPOC的混合式英语教学模式探究

程诚;

中职英语互动性教学模式浅析

何淑幸;

课程思政视域下中职英语教学创新探究

蒋荣辉;

名人传记在高职英语教学中的应用研究

景军苗;

思政元素融入高职英语课程教学的探索与实践——以山东电子职业技术学院《大学英语》课程为例

李铮;

协同效应在读后续写任务中的研究

刘莎;

基于超星平台建设《学前英语》3课程的探索

吕学斌;

有声输入和输出在大学英语听说教学中的应用研究

马绮晴;

提升高校英语教学实效性的相关研究

闵丹;

英语作为应用语言的教学方向探讨

潘柳;

在英语课堂培养学生社会主义核心价值观认同教育的原则和路径

秦芬;

国际交流与合作背景下高职英语教学中学生交际能力的培养

宋春晓;

项目式学习模式在高职英语语音教学中的实践与研究——以平凉职业技术学院建筑工程系为例

宋芳荣;白英杰;

高校英语绘本创编与设计分析

王菊玲;

高级职业英语能力认证检测的反拨效应研究

闻兴媛;

论高职英语网络课程的功能与实现途径

吴海萍;

人工智能背景下的高职院校英语教学策略分析

吴燕春;徐丹;

“互联网+”时代的高职英语三教改革研究

徐红;

基于竞赛模式下的大学英语口语教学探究

薛洁;

“以赛促学，以赛促教”——浅议英语竞赛与高职院校英语写作教学改革的有机融合

薛艳玲;

高职英语与“课程思政”的融合教学研究

严玫玫;

“互联网+”环境下的中职英语教学模式探究

叶萌;

课程思政背景下中国传统文化融入大学英语教学的研究

张晓娜;

五年制高职英语阅读教学改革必要性及策略探究

赵洁;

基础教育研究

初中英语整本书阅读合作学习“六步”法探究——以“The Fisherman and His Soul”为例

胡芳;

思维导图辅助高中英语语篇教学

谢庆祥;李继泉;

“三四三”群体语言习得定律：重构英语习得

李日华;刘亚丽;

初中英语听说课策略的实践与反思

李崇幸;

创新线上主题拓展阅读教学 培养小学英语学科核心素养

蔡绮慧;

新课改下初中英语词汇教学的有效策略分析

陈多多;

初中英语思维型阅读教学案例探析

陈丽凝;

“悦读”绘本，建构小学高效英语课堂

褚丽锦;

基于“问题—解决”型语篇模式理解的英语读写教学实践——以“School Food Safely Scandals Emerge”为例

崔璐;

高中英语词汇教学与跨文化意识的培养

丁婷婷;

开展课外活动培养学生英语语言能力

董晓霞;

初中英语教学中如何构建智慧课堂的策略探究

都金来;

基于学科核心素养的初中英语深层阅读教学探究

范火英;

以图启思，以导提效——思维导图在小学英语词汇教学中的应用

范媛媛;

小学英语语篇教学中“问题设计”的应用分析

顾于路;

二语习得中的形式教学与意义教学平衡

何立帆;

朗读者——初探小学英语朗读训练的有效策略

何迅;

让英语早读“情”韵飞扬——农村初中英语早读课中学生积极情感态度培养策略之初探

姜慧英;

核心素养下初高中英语衔接教学策略探究

金松子;

英语学习兴趣培养之我见

乐香妹;

小学英语教学中英语绘本资源的挖掘与运用

李惠芳;

小学高段英语阅读教学现状及对策研究

李娇艳;

初中英语阅读教学中读后续写教学方法的应用

李娟;

小学英语教学中融入思政教育的探讨

李兰英;

高中英语高效课堂中词汇教学的策略探究

刘彩会;

初中英语“分层教学，分类指导”法教学分析

刘艳丽;

例谈核心素养视域下的小学英语读写课

刘漪;

多元智能视角下幼儿英语游戏设计的实践与思考

刘翊;

读写结合，双重提升——谈初中英语教学中阅读写作一体化的应用

卢洁;

高中英语写作微课教学策略的设计与应用

陆荣;

高中英文阅读教学何以培养跨文化意识

陆雪金;

小学英语课堂融入跨文化意识的实践

陆奕;

基于形成性评价的英语报刊阅读实践与研究

罗荣良;

合作共赢，谁与争锋——浅析小组合作模式在初中英语教学中的应用

马欣欣;

聚焦学科关键能力 深化英语报刊教学——达成初中英语报刊阅读一堂好课的路径初探

倪青;

在初中英语阅读课中构建智慧课堂的教学课例分析

潘澄;

微信群作业互动应对农村小学英语教育困境分析

濮静雅;

英语学习活动观下的原著小说阅读教学探究——以Blackbones saves the school为例

邱奕岚;

小学英语绘本教学问题及其措施的探讨

曲芹;

优化教学策略，让语音教学更精彩

邵璐;

小学英语课堂关于演讲的实践和思考

沈佳;

基于“组块”的小学英语综合版块教学设计的探索

沈娟;

微课在小学英语教学中的应用研究

施艺华;

混合模式背景下基于ARCS思想的高中英语写作教学策略研究

孙悦;

设计个性作业，让英语课堂更高效

孙周芸;

思维导图在初中英语教学中的应用研究

万璐;

“三环”词汇教学在初中英语阅读课中的实践

王玲燕;

浅谈“读者剧场”在初中英语口语教学中的尝试

王瑞;

基于Web技术与移动终端的英语学习系统设计

王雯雯;

信息技术环境下高中英语词汇学习策略培养研究

吴昭和;查锦春;

七年级英语小组合作学习的实践与思考

邢琴芳;

试论小学英语教学中绘本的运用

徐建芸;

基于主题语境的高中英语课外阅读课堂教学研究——以Unit 1 “Cultural Heritage”课外阅读课为例

徐文华;

英语学习中的“大胆质疑”

徐燕;

基于思维品质提升的英文短篇原版小说自主阅读研究

薛祖鸿;

初中英语教学中应用思维导图模式的策略分析

杨莉;

现代信息技术与小学英语教学深度融合的实践探索

叶倩;

例谈主题意义探究下的初中英语语法教学

尹淑华;

浅谈思维导图在初中英语词汇教学中的应用

于飞飞;

基于批判性思维培养的初中英语阅读教学初探——以牛津《英语》9A unit 3 “Teenage problems”阅读第一课时教学设计为例

俞彬;

核心素养培养下的初中英语阅读教学对策

张亚琴;

农村初中英语课外活动开展问题的研究

赵群;

培养初中学生英语遣词造句能力的策略

钟剑鸣;

语言文化研究

中介语石化现象新视角——从普遍语法可及性看中介语石化现象及应对策略理论模型

高博文;

跨文化交流中颜色词的价值及运用

高文卓;

国内近十年交际策略研究综述

王怡;

翻译研究

从中英新闻语言差异探究新闻的翻译方法

丁莉;

“走出去”语境下东西小说《后悔录》英译本的叙事学解读

陆梅华;

追本溯源 借古鉴今——《<聊斋志异>英语译介研究(1842-1948)》述评

宁博;

英语影视文学翻译中艺术语言的处理原则

王凯骏;

基于缩译本语料库的薛宝钗形象翻译研究

尹天涯;