【摘要】随着经济全球化的深化，英语作为国际通用语言，在高中教育阶段占据着重要地位，师生对高中英语教学愈发重视。基于此，本文首先阐述了高中英语阅读课中落实核心素养...
大多英语教师认为学生的英语学习到九年级，知识层面的东西应当纵深拓展，没有必要在课堂趣味性方面大动干戈，上课经常开门见山 ，语言平直。其实不然，从年级方面来看，虽然...
【摘要】目前，“互联网+”时代背景下的互动式教学已成为英语课堂教学改革的发展趋势。而UMU互动学习平台是移动互联网时代的一种创新教学模式，为初中英语教学提供了新的突破...
【摘要】在英语教学中，阅读教学的效果可以直接和课堂教学的效果相挂钩。很多教师虽然明白这一点，但仍认为阅读是学生的事情，所以不会过多地进行干预，导致学生在阅读教学...
【摘要】在升学压力影响下，当前的高中英语教学，尤其是西北地区的高中英语教学，长期处于较为表层的状态。教师在阅读课堂上更多地将教学重点放在单词、短语、句型、语法等...
【摘要】随着教育事业的不断改革和教育体制的完善，新课程改革取得了较好的成果，同时也为我国中小学教师提出了更加严格的标准。作为重要基础课程之一，英语需要从小学开始...
【摘要】克拉申在1979年提出了“克拉申语言监控模式”，该模式具体从五个假说研究第二语言习得的相关问题和规律。其不仅为语言学研究提供了全新的视角，并且对实际的外语课堂...
【摘要】思维品质的培养是小学英语教学顺应新时代发展要求的新任务，它着眼于小学生核心素养的培育和发展，是小学英语课堂发展的最终目标。深度学习是一种主张学生自主性、...
【摘要】对于小学生而言，在学习主要科目的同时，适当增加英语知识的学习， 可以让学生提早感受英语的奥妙，同时增加英语知识，有助于他们累积英语能力，为他们今后的英语学...
【摘要】阅读答题是高中英语教学的重要组成部分，对于学生的英语阅读能力以及综合应用能力都有着较高的要求。在教学实践中，阅读答题的质量直接关系着学生英语综合学习能力...