摘 要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了六要素整合的英语学习活动观。为了有效践行英语学习活动观，教师需深入研读语篇，依托主题语境，设计学习理解、应用实践、...
摘 要：本文针对当前高中英语听说教学存在的问题，提出教师要以英语学习活动观为指导来设计高中英语听说教学活动，并阐释了英语学习活动观的特征，提出了高中英语听说教学活...
摘 要：随着经济全球化趋势的形成，英语作为国际通用语言被广泛学习与使用。小学英语教学也更加重视英语作为一门语言的实际应用性，进行提升小学英语教学的有效性。本文将分...
摘 要：英语写作是衡量高中生综合英语能力的重要指标，也是高考的必考题型。本文根据有效模因的生命周期四阶段——同化、记忆、表达和传播，将模因论引入高中英语写作课堂，...
摘 要：“以学生为中心”视域下高职公共英语课程建设指的是高职公共英语课程建设中对“以学生为中心”教育理念的具体实践。高职公共英语课程应从学生的需求出发，侧重于培养...
摘 要：在新课改和核心素养理念的推动下，小学英语教材出现多元化趋势，为学生英语学习提供了更广阔的空间，同时也为教师如何使用教材引导学生学习提出了新的要求和挑战。新...
摘 要：本文对CZ市WJ区的一所农村初中和一所城区初中英语课堂教学开展小组合作学习的现状进行了对比研究。调查发现：农村初中的学生英语基础知识薄弱，掌握的小组合作学习技能...
摘 要：随着教育教学改革的不断深入，高职英语教学如何培养当今社会所需求的应用型人才，成为目前高职英语教师迫切需要解决的问题。本文主要结合《高等职业教育专科英语课程...
摘 要：在英语教学中，语法教学往往是单调的。如果教师在课堂上一味地讲授，只顾着完成本节课的教学任务，学生就会觉得无聊。因此，要把语法与语篇结合起来，让学生能更好地...
摘 要：英语是一门语言类学科，“听、说、读、写”在英语学习的过程中发挥着重要的作用，尤其是阅读，会直接影响高中生英语学习的效果。然而，英语阅读对学生来说难度较高，...