【摘要】译林版小学英语教科书更加注重对学生学习兴趣的培养和学生主体性的体现，为学生创设了很多真实的语境，课堂中的表演为学生的语言运用能力培养更是提供了有力的实践...
【摘要】任务阅读是在调动学生多种语言学习感官基础上，优化阅读学习目标任务和开阔学生知识视野而形成的“任务学习、合作探究”方式。该种模式能够对课程教学过程深化和学...
【摘要】英语新课程标准提倡的“自主学习、合作学习、探究学习”，对学生的自主学习能力提出了新的要求。教育不只是传授知识，要提倡任务型教学和小组合作学习的开展，更重...
【摘要】口语教学是高中英语课程标准的基本要求。造成学生口语水平低下的因素很多，因此，如何提高学生的口语表达能力是广大英语教师始终关注的难题之一。本文笔者根据自己...
【摘要】随着经济全球化的发展，英语教学也越来越受到社会各界的关注，人们对各个阶段的英语教学也提出了不同的要求。在新课程标准下，要求加强初中英语教学中的文化传播教...
【摘要】在教育体制不断的改革完善下，英语教育形式由传统的语法、词汇教学等形式也发生了一定的改变。现代英语教学形式其主体是让学生在学习英语的同时，了解其背后的文化...
【摘要】英语教学的目的旨在培养学生听、说、读、写综合能力，传统填鸭式的英语教学模式过分强调记忆与背诵，显然与现阶段教学目的相背离。初中阶段为学生学习思维与模式的...
【摘要】众所周知，作业是检测教学目标是否达成的手段之一，也是对当日教学反馈的最直接最快捷的方式，学校的教学质量是学校生存的关键，但教学质量从何保证呢？作业质量就...
【摘要】在小学教育阶段，英语学科作为基础课程之一，在教学活动中的地位异常重要，特别是近年来随着英语知识的应用越来越普及，英语学科的重要性地位进一步提升。其中课堂...
【摘要】语篇教学在小学英语五年级教学阶段开始实施，主要体现在教材中的对话以及短文之上，综合考察了小学生的英语水平，包括阅读能力以及理解能力等等。因其不同于小学低...