作者：党春玲 【摘要】低年级的小学生活泼好动、注意力较难集中，加之机械重复的练读会让学生感到枯燥，产生厌烦心理，进而会减弱学生学习英语的热情。设计学生喜闻乐见的游...
作者：万鑫 【摘要】互动教学属于学生与教师的心灵交流，其通过互动交流的形式，体现人与环境、人与人的相互影响，通过互动提高教学质量。在初中英语中引入互动教学，可以激...
作者：仲兴旺 【摘要】批判性阅读，也叫评判性阅读，是个性化阅读的主要策略。文章以牛津译林初中英语的几个阅读教学案例为例，谈谈初中英语阅读教学中，批判性阅读的主要策...
作者：黄锦添 【摘要】阅读能力的培养是义务教育阶段英语教学过程中的一个重点，本文以笔者在七年级英语教学中的实践为基础，结合在初中英语教学中运用分级阅读的探索和尝试...
作者：刘进 【摘要】目前幼儿英语教师为提高英语教学的有效性，在开展教学方法研究方面，应该创新结合多种教学法，充分挖掘教学材料，有效激发幼儿对英语学习的兴趣，从而实...
作者：黄银玲 【摘要】本研究针对初中英语语音教学的现状与存在问题，基于相关教学理论，包括交际能力学说，学习动机理论，自我效能感理论和成败归因理论，结合初一学生的年...
作者：谢春蔓 【摘要】沉浸式语言教学是指不但用目的语教授目的语本身，而且使用目的语教授其他学科内容的一种语言教学模式，如英语沉浸式教学使用英语来教学英语学科、数学...
作者：刘晓婷 陈爱梅 【摘要】词汇是语言的构成要素之一，是链接语言和现实世界的桥梁，有其独特的魅力。词汇学习是英语学习中的重要环节，本文从认知语言学的角度出发，主要...
作者：金建安 【摘要】目前，新课改的快速推进，向初中英语教学提出了新的要求和挑战。从本质上而言，初中英语教学的最终目的是让学生萌发对英语学习的兴趣，积累英语基础知...
作者：戴茜红 语言教学的最终目的是培养学生以书面或口头的方式进行交流的能力。随着国际化进程的加快，英语交际功能日益突出，口语能力的培养显得尤为重要。随着高中新课程...