作者：严大为 【摘要】本文对2000年至2014年国内关于大学英语形成性评估或形成性评价研究的文章从“全部期刊”，“核心期刊”和“外语类核心期刊”三个层次分别进行检索，并对...
作者：王霞 金蕾 陈潇 李梅 【摘要】本文旨在通过将微信公众号与大学英语教学相结合，充分扩展学习时间与空间，来提高学生学习的兴趣，从而优化学生的学习效果。本研究采用实...
作者：忻竞 【摘要】应用型本科院校的定位决定其课程需以能力本位为主，本研究从商务英语专业的核心课程，翻译课程的实际问题着手，从教学内容、课程设置、师资建设等方面系...
作者：刘忠喜 刘娜 【摘要】对英语师范专业学生学习状况进行分析，认识到学生教研意识与态度取向研究的价值，旨在通过师范专业学生能力的提升，实现课程教学方法的创新，展现...
作者：孙靖丽 【摘要】本文以笔者所在学校英语专业高级英语课为实例，从三个方面，即课前输入准备、课中任务实施以及课后语言输出入手，探讨体验式外语教学模式与高级英语教...
作者：汪李娟 【摘要】“产出导向法”（POA）目前还处于蓬勃发展的阶段，但是在评价方面目前只关注了对学生学习成果的评价，而对整个POA课堂的评价还是空白。构建POA课堂教学评...
作者：李哲 【摘要】跨文化护理要求护理学生具备较强的跨文化交际能力。通过英语教学培养护理学生的跨文化交际能力是提高其跨文化交际能力的有效途径。本文在ESP教学理念下，...
作者：李亚妮 卜晓蔚 【摘要】随着军队院校英语教学改革的不断深化，大学英语课时逐渐被压缩，加之学员自主学习时间有限，要在十分有限的教学课时内完成任务重、要求高的英语...
作者：李月 易永忠 【摘要】高校思政教育贯穿教学过程的始终，是实现立德树人的关键。在全国大学英语教学改革示范点的建设院校，将思政教育融入《大学英语》课程的教改实践，...
作者：张晓梅 【摘要】随着学生对语言基本规则的掌握，第二语言内隐学习的重要性逐渐凸显，语言规则的领悟和语感的培养主要依赖内隐学习。文章分析了内隐学习理论与英语演讲...