作者：周蕾 吴晓兰 王艳伟
　　【摘要】校训是一种兼具表情型文本和操作型文本特征的小语篇。本文采用基于语料库的研究方法，自建江浙沪高校校训语料库，利用语料库分析工具AntConc3.4.4，系统分析了江浙沪高校中文校训的文体特征，依据系统功能语言学框架探讨其文体功能。对校训这一特殊文类的语言学研究和翻译具有一定参考价值。
　　【关键词】高校校训；语料库；文体特征；文体功能
　　【Abstract】School motto is a little text with features of expressive text type and operative text type. By adopting a corpus-based method and employing a corpus analysis toolkit AntConc3.4.4， this paper analyzes stylistic features of college and university mottos in Chinese version in Jiangsu， Zhejiang and Shanghai respectively. The paper analyzes stylistic functions of college and university mottos as well. It is of a certain value to the research and translation of school mottos.
　　【Key Words】college and university mottos； corpus； stylistic features； stylistic functions
　　【作者簡介】周蕾，吴晓兰，王艳伟（指导教师），上海电机学院外国语学院。
　　一、引言
　　大学的校训，既体现了高校的社会功能，也反映出在特定文化语境下的语言社团对大学教育这种特殊社会行为的价值追求和预期规范。作为小语篇（Little Text）的校训，因为情景语境的限制，一个小句单独成篇，只能很短小，这就要求它必须在有限空间内达到更多的目的。语篇是既受语境影响又动态参与语境建构的“社会符号（Social Semiotic）”；语篇中的“所有选择均具有功能属性和文体意义”。
　　通过查阅研究校训相关文献，笔者发现前人在校训研究方面已经有所收获，他们从不同角度对大学校训进行分析研究，大致可以分成以下六类。第一，关于校训内涵研究，学者们从校训的表现形式、文化积淀、大学理念、精神追求等角度阐释了大学校训的丰富内涵。第二，关于校训历史及变迁研究，2005年李翚翔实地阐述了我国大学校训从清末至21世纪的发展轨迹。第三，关于校训的起源、类型及功能研究，校训可源于中国传统文化、西方文化影响、学校自身发展历程以及其自身学科特色等。校训的分类，可以按照内容、出处、价值取向等角度进行分类。关于校训功能的研究颇多，目前学术界认可的校训功能主要为激励与指导。第四，关于校训存在的问题及其对策研究，学者们普遍发现校训缺乏新意，表述单一，2005年周谷平和陶炳增指出了大学校训千校一面的现象，并提出解决办法：推陈出新、与时俱进。第五，关于中西方校训对比研究，2013年王振华与张庆彬从评价系统的角度对比研究了中外大学校训的意义。第六，关于校训翻译的研究，学者们从功能对等理论、语言的语境依赖、动态与静态、一元结构与二元结构、生态翻译学等不同视角对大学校训的翻译提出了深刻的见解。
　　总的来说，目前学术界对高校校训的研究已经比较全面，然而鲜有人从文体学角度研究校训。本文利用基于语料库的研究方法，将从系统功能语言学视角详细分析江浙沪高校校训的文体特征与文体功能。
　　二、研究方法与工具
　　“基于语料库”的研究方法为我们提供了全新的研究思路，语料库语言学，以真实的语言数据为研究对象，从宏观的角度对大数量的语言事实进行分析，从中寻找语言使用的规律。随着信息技术的发展，现代汉语平衡语料库，柯林斯英语语料库等语料库的库容不断扩大，语料库工具不断迭代，功能也愈加丰富。现代语料的巨大包容性及开发语料的种种手段的出现构成了深化我们对语言的认识和理解的强大能力。学者们借助语料库量化研究教学、翻译、语法、语义、词典和词汇等多个领域。“基于语料库”的研究方法利用语料库对已有的理论或假设进行探索，，目的在于验证或修正已有理论。本文将利用基于语料库的研究方法，量化分析江浙沪高校校训的文体特征及其功能。
　　在以往的研究中，学者对“985”、“211”等名校校训关注较多，而对一般高校校训关注较少，本文则缩小地域范围，将其控制在江浙沪三地的同时，扩大研究范围，对“985”、“211”院校、普通本科院校、高等职业技术学院、高等专科学校等高校校训进行分析研究。
　　本研究自建江浙沪高校校训语料库，语料来源于各高校的官网（截止2017年9月10日）语料库选取了317所江浙沪高校，包含175所本科和142所专科 （ 截止2017年7月19日教育部名单）。江浙沪高校中文校训库容为1767字。本文拟利用AntConc3.4.4工具综合分析江浙沪三地高校校训的文体特征及其功能：运用Word List功能统计三地中英校训的高频词，利用Concordance Plot功能直观地观察检索词在文本中的具体分布。
　　三、江浙沪高校校训的文体特征
　　校训是学校对其办学理念、人才培养要求和学校特有精神的一种表征形式，是对其人文传统、治学精神、办学风格的理性抽象，它是凝炼后的大学理念的符号表示。因此，本文参考董启明编著的《新编英语文体学教程》，从语相、音位、语音、语义、句法五个层面分析校训“突出”（Foregrounding）的文体特征。“突出”有两种：一种为数量上突出，即某些语言特征以超常的频率重现，或从主观上讲，其出现频率超出了人们的预料，这是一种获取常规的突出，也是本文重点讨论的“突出”；另一种为性质上的突出，即违反语言规则，偏离正常用法的突出。