【摘要】在初中英语教学过程中，教师应该重视学生英语学习兴趣的培养，因此，在课堂上教师应该积极开展新的教学模式，利用有效的教学形式激发学生的学习兴趣，从而高效的完成教学任务。 
　　【关键词】初中英语 兴趣爱好 教学模式 培养 
　　一、兴趣学习的重要性 
　　对于英语这个学科来说它属于一种外来科目，在学生的日常生活中很少能够接触到它，学生几乎只有在英语课堂上才能够使用，在课余时间学生也只能利用一些英语试卷或者是英语作业来对英语进行巩固。通过这样的学习学生很难能够得到英语方面的提升，更不用提英语的听说读写译的能力了。同时，这样的英语教学方法过于单调，这样枯燥无味的教学模式很难使学生有兴趣去学习，容易产生疲劳感。因此，怎么调动学生的英语学习热情，激发学生的英语学习兴趣是提升教学效率的关键。在英语教学过程中，教师多年来一直在研究怎么才能够激发学生的学习斗志，构建一个高效的英语教学课堂。由于我国采取的应试教育，绝大多数教师都采取的是填鸭式的教学模式，教师让学生进行大量的习题，教师认为学生的学习兴趣并不是那么重要的，认为培养学生的英语学习兴趣都是一种不必要的教学辅助手段，教师只重视学生的学习成绩，让学生背单词、积累语法并不断练习英语试题。但是不可否认的是有一些学生也取得了一定的英语，但是这样的学习过于单一，英语的学习并不只是为了考试，也希望通过英语的学习能够方便以后的英语交际，能够更好了和别人交流，在未来的社会中能够更好的生活和学习。因此，总而言之，在初中英语的学习过程中培养学生的学习兴趣是至关重要的，教师应该激发学生的英语学习兴趣，教师应该开展一些有效的教学方式，利用一些有效的学习方式激发学生的学习兴趣，从而构建一个高效的英语课堂。 
　　二、初中英语教学中激发学生学习兴趣的策略 
　　1.精心设计教学计划，重视学习实践。众所周知，一个良好的开端是成功的一半，而另一半的成功就需要一个精心的计划并认真实施。学习也是一样的道理，因此，在初中英语教学过程中，教师应该做好课前工作，上课之前应该认真做好教学方案和计划，在设计过程中应该将班级中的每一个学生都考虑其中，精心设计课题内容，开展教学形式。对于教师来说，备课是一件非常寻常的事情，教师备课的好坏从很大程度上会影响教学质量，通过备课不但能够真实的反映教师计划教学的进度，还能够不断提升自身的教学能力，完善自己的素质。在备课过程中教师也应该注意一些问题，首先教师应该认真的研究教学大纲，掌握英语教材中需要学生必须掌握的重点内容和难点内容。然后将这些内容不断的渗透到教学计划中去，在此过程中，教师可以利用比较先进的教学辅助工作，在紧跟时代步伐的同时进行教学创新，提高学生的英语自主性和创新性。对于英语这一门学科来说，它是一门语言性比较强的学科，这就需要较强的实践性，在学习英语的时候应该进行语言交流对话，这样不但能够加深对英语知识的理解，还能够提高英语口语能力。 
　　2.建立良好的师生关系，营造良好的学习气氛。在英语的教学过程中，教师在其中其中非常关键的作用，他是学生对英语知识进行理解和吸收的桥梁，是学生的引导者，因此，教师的一举一动都会影响学生，教师采取的教学模式对学生都有非常大的影响。对于学生来说，很多学生在学习过程中讨厌一门学科并不是因为这个学科涉及的知识抽象，学习起来比较困难，主要都是因此学生对教师没有足够的喜爱之情，甚至可能是因为一些事情导致学生和教师之间产生过一些不愉快，因此，学生对教师比较厌烦，这使得学生不愿意学习这个学科，甚至产生厌学的现象，放弃英语的学习。这就说明学生喜不喜欢英语的学习很大程度上取决于学生对教师的情感。作为一位优秀的英语教师，在教师过程中应该为学生营造一个和谐友好的学习气氛，构建良好的师生关系。因此，首先教师应该学会尊重学生，构建一个和谐民主的师生关系，在课堂上要经常性的和学生进行交流，使学生摆脱对教师的畏惧感，使学生能够敢于直视教师，和教师对话，进行师生之间的情感交流。换句话说，强化教师与师生之间的情感交流能够摆脱传统教师高高在上的学习局面，使教师不再具有“权威”，从而使教师和学生更加融合，例如开展一些课堂游戏等。除了构建和谐的师生关系之外，教师还应该为学生营造一个良好的英语学习氛围，这也是提高学习效率的关键。在一个良好的学习环境中，学生会积极主动的参与到学习中去，甚至是一个后进生都会受到环境的感染，这个时候学生们会相互影响，相互交流，在交流中不断进步。如果一个班级的学习气氛糟糕，学生就会处于一种比较消极的状态，学习效率大大降低，因此，一个良好的学习气氛是至关重要的。 
　　3.激发学生多种感官，听说读写综合教学。激发学生的多种感官最佳的方式就是采用舞台表演或者是课本剧这样的教学形式，，通过这样的舞台练习能够有效的加深学生对于英语知识的记忆力，使学生对英语知识理解的更加透彻，同时，还能够使学生了解更多的英语作品，开阔学生的视野。例如教师可以为学生创设一个问路的英语情景，将班级作为场景地点，讲台就是十字路口，这时候教师让一个学生演交警，一个扮演路人，教师在其中加入英语句型，这样不但能够使整体剧情更加和谐，还能够活跃课堂气氛，完成教学任务。 
　　结束语：总而言之，在初中英语教学过程中，为了激发学生的英语学习兴趣，教师应该为学生营造一个良好的学习氛围，构建友好的师生关系，从而有效的调动学生的学习积极性，使学生全面健康的发展。 
　　参考文献： 
　　[1]高静.如何培养中学生对英语学习的兴趣[J].考试周刊.2011 （58）.