【摘要】高职高专行业英语课程的开发与创新是本篇文章主要论述的内容。文章第一部分主要针对高职高专行业英语课程进行了简要的概述，提出了将行业英语引入到高职高专英语教学中属于一个必然趋势。第二部分主要针对高职高专行业英语发展现状及存在的问题进行了分析与阐述，指出了对其进行开发与创新的必要性，最后，在总结上文的基础上，文章着重提出了一系列的开发与创新的策略，希望能够为高职高专学校以及有关教师提供具有参考价值的意见，同时也使我国高职高专的英语教学质量能够得到最大程度的提高。 
　　【关键词】高职高专 行业英语 开发 创新 
　　无论在义务教育阶段还是在高等教育阶段，英语均属于一个重要课程，在高职高专教育中同样如此，在经济全球化不断深入的今天，良好的英语教学效果能够为学生整体英语水平的提高打下基础，这与社会对于人才的要求是十分吻合的。鉴于高职高专的特殊性，在对人才的教育过程中，其主要目的在于促进学生的就业，而相对于其他英语课程而言，行业英语具有更高的针对性，因此，在高职高专中开展行业英语教学对于学生英语学习效果的改善以及其就业率的提高提供基础性的保证。 
　　一、高职高专行业英语课程概述 
　　行业英语这一概念最初是在2008年被提出的，由于发展时间较短，且发展程度并不是很高，因此教育界对于行业英语的概念也并没有一个准确的定义，但可以确定的是，行业英语是有一定的特殊性的。传统的英语课程属于公共英语的范围，而在这一范围内，学生所学习的英语知识往往是泛泛的，是大方向且没有针对性的，与公共英语不同，行业英语主要强调的是提高英语教学的针对性，在这一课程下，学生对于英语知识的学习能够与自己的专业只是相符合，这对于其专业水平提高具有重要价值，因此也就能够使其在进入到社会中，其专业能够更加适合社会的要求。总的来说，行业英语是在公共英语的基础上发展起来的，是对公共英语的继承和发扬，同时也是对公共英语的创新。行业英语的一个主要特点在于与市场结合具有一定程度的紧密性，强调既要培养学生的英语水平，又要在这一基础上提高学生的专业素质，这是英语教学基础上的一大进步。 
　　市场经济的不断发展使得各大企业所面临的竞争压力开始越来越大，为了保证自身的发展能够跟紧时代的步伐，使自身在激烈的市场竞争中能够立于不败之地，就必须要从自身实力的提高入手，而这就对企业人才的素质提出了要求，同时，这也是导致当前企业对于人才的要求开始逐渐提高的一个主要原因。当前，企业对于人才专业性的要求开始不断提高，因此在人才的培养过程中，保证人才的专业性已经成为了各高校的一个主要目标。与普通高校不同，高职高专的教学目的更加倾向于使学生能够更好的就业，这与行业英语课程的教学目的不谋而合，将行业英语引入到高职高专英语教学中，对于学生就业率的提高具有重要价值，因此必须得到学校以及有关教师的重视。 
　　二、高职高专行业英语发展现状及存在问题 
　　相对于以往而言，我国高职高专在英语教学效果方面已经得到了极大的改善，同时，近些年来，高职高专学生的英语水平也得到了一定程度的提高，但其中仍存在很多的问题，尤其是在对行业英语的应用过程中，存在的问题更是十分显著，这与行业英语发展时间的短暂存在很大联系。总的来说，主要体现在四方面：首先，当前高职高专学校对于行业英语的重视程度不足是显著存在的一个问题。其次，教材的开发力度不足也是一个主要问题，主要体现在教材内容不够完善以及质量不高方面。再次，师资力量的欠缺也是影响行业英语应用水平的一个主要因素。最后，教学模式创新性不足也是必须要重视的问题。以下文章分别针对上述内容进行了详细的分析与阐述。 
　　1.重视程度不足。重视程度不足主要体现在高职高专学校领导以及学生重视程度不足两个方面。 
　　首先，高职高专领导对于行业英语重视程度不足是导致学生的行业英语水平无法取得较好效果的一个主要原因，同时也是高职高专在英语教学过程中最需要改革的一点。领导层重视程度不足会导致行业英语教学无法形成规模，同时，相应的教学制度也就不会完善，这会从根本上影响行业英语教学水平的提高。同时，就目前大多数高职高专学校而言，往往只开设了基础英语教学，而并没有开设行业英语课程。需要认识到的是，基础英语教学仅仅能够为学生英语水平的提高打下基础，在促进学生就业方面并不具有显著效果。另外，存在一部分学校，虽然已经开始了行业英语课程，但在种类以及课时方面却无法得到保证，这一点问题也必须要得到解决。 
　　其次，学生对于行业英语的重视程度不足也是一个亟待解决的问题。就目前的情况看，高职高专学生并没有意识到学习英语的重要性，在具体学习过程中，往往抱着能够取得相应证书的心态去完成的，这一心态必定会导致其学习效果无法得到保证。 
　　2.教材开发力度不足。行业英语教学需要教材作为支撑和保证，但由于我国行业英语教学起步较晚，很多高职高专学校并没有意识到其重要性，因此在教材研发方面，还存在着研发力度不足的状况，其中还存在着很多不完善的问题需要进一步探索。同时，当前教育局也并没有提出较多有关行业英语教学的规定。总的来说，相对于其他基础英语课程而言，行业英语课程教材的开发存在着一定的困难，主要在于其课程的内容必须与当前的市场状况相符合，这样才能使其跟紧时代的步伐，同时也才能使学生因此而获得更多的市场信息，这对于学生就业很有帮助。另外，在对行业英语教材进行编制的过程中，还必须要将其难度控制在一定范围内，要使其即能够体现当前时代行业发展的特点，，又要能够满足学生理解的需要，同时，还要使其具有一定程度的实践价值，这样才能使教材更加具有可用性。但就目前的情况看，我国高职高专的行业英语教材并不具有上述特点，因此，有必要加大力度做好教材的研发工作，以进一步的保证高职高专行业英语的创新性。 
　　3.师资力量欠缺。师资力量的欠缺是高职高专行业英语创新过程中必须要攻克的一个难关。与其他学科的教师不同，行业英语的教师不仅需要具备英语教师的基本素质，同时还需要具备相关行业的基础知识以及实践技能水平，换句话说，行业英语教学要求教师具有双师资格证书。但当前我国行业英语教师具备上述素质的仅仅为少数，存在很大一部分行业英语教师都无法达到上述要求，这是导致行业 英语教学水平低的一个重要原因。教师素质不高主要体现在行业素质以及英语素质两方面。首先，行业素质不高会导致行业英语教学无法达到培养学生专业水平的目的，因此也就失去了意义。其次，英语素质不高会导致教师虽然能够讲授专业知识，但并无法将其利用英语进行表达的现象，解决这一问题很有必要，这是保证行业英语教学能够取得较好效果的基础，同时也是课程开发创新的一个主要过程。