【摘要】时间的空间认知模式和表达方式在汉语和英语中的较为普遍， 但有关时间的“前—后”指向表述似乎都有两套看似截然相反的体系。本文从认知角度出发，探讨英、汉语中时间概念的空间隐喻。在“时间在运动”这一上位隐喻下，按照“时间在动”和“自我在动”两种认知模式来分析英汉语在一维空间中时间的“前—后”问题。 
　　【关键词】时间 空间 概念隐喻 前后 
　　引言 
　　20世纪80年代，Lakoff和Johnson提出概念隐喻（conceptual metaphor），指出隐喻无处不在，隐喻不单单存在于语言中，还体现在人们的思维和行动中；“隐喻的实质就是通过对一样事物的认识来理解另一件事物”（Lakoff & Johnson 1980： 3）。更具体地说就是人们基于两个概念之间的相似性，用一些具体、形象的概念来表述和理解一些抽象概念，隐喻使这些抽象概念更加清晰、易懂。相比于空间概念，时间概念则更加抽象，因此也更加难以用语言来进行描述。这也决定了时间概念必须借助某些具体概念来表述，其中，空间概念最为重要的隐喻源。因此，英、汉语中常常借助空间概念中的“前”、“后”来对时间概念进行表述。 
　　汉语和英语中，时间的“前—后”指向似乎都有两套看似截然相反的体系。其一是，“面向未来”：未来在前，过去在后；另一是，“面向过去”：过去在前，未来在后Lakoff（1993：11-12）。提出 “时间在运动”这一上位隐喻，并区分了“时间在动”和“自我在动”两个下位隐喻。关于时间“未来”和“过去”的“前—后”指向上的矛盾，实质上是“时间”和“自我”的相对运动中，参照物的不同而造成的。 
　　一、“时间在动”模式 
　　在“时间在动”的隐喻中，时间在做横向直线运动，自我站在一点不动，时间迎面而来。自我所在的点为“现在”，还没到达这一点的时间为“未来”，已经穿过这点的时间为“过去”。此时，观察者（即自我）脸的朝向与时间运动方向相背，参照物不同，时间的“前—后”方向也不同。 
　　若以时间轴上的一点为参照物，时间运动的方向为“前方”，则经过参照点的时间部分为“前”，还未经过参照点的时间部分为“后”。此时，“前”表示较早或已经过去的时间，“后”表示较晚或还没到来的时间。如 “前天（the day before yesterday）”以“昨天”为参照点，“后天（the day after tomorrow）”则以“明天”为参照点。这种认知策略下，时间的“前—后”与观察者脸的朝向无关。参照点既可以是过去又可以是未来的某一时间点，“前”表示较早的时间，“后”表示较晚的时间。 
　　若是以观察者为参照物，观察者面朝的方向为“前”，则我们所观测的时间是“未来在前，过去在后”。我们常常用“来、去、靠近、远离”（come， go， near， away）等表述（张燕 2013：60）。如汉语中的“去年”与“来年”、“过去”与“将来”等；英语中也有 “the coming Wednesday”，“the past ten days”等表达方式，虽然未用“前”、“后”字眼来表述，但表述中仍隐含着时间的“前—后”关系。 
　　二、“自我在动”模式 
　　“自我在动”的隐喻中时间的“前—后”朝向关系则相对简单清晰。这种隐喻把时间看作静止的“风景”，自我在运动，从“过去”走到“现在”，再从“现在”走到“未来”，三者呈一条横向直线。 
　　这种认知策略下，自我的运动方向即是自我脸的朝向，所以不管是运动的方向为“前”，还是脸的朝向为“前”，都是“未来在前，过去在后”。虽然在语言表述上仍是用“来”“去”“靠近”“远离”（come， approach，reach）等动词，但运动的主体是“自我”。如，“走进新时代”中，是“自我”在朝着“未来”前进；“leave time behind you”中，“自我”向“未来”前进，把“过去”抛在身后。 
　　三、“面朝过去”模式 
　　不管是“时间在动”还是“自我在动”，“自我”始终面朝“未来”。汉语和英语对横轴上的认知都是这种“面朝未来”型，但汉语中也存在零星的、不系统的“面朝过去”的表达方式。汉语中这种“面向过去”的认知方式是一种特殊的“时间在动”模式：自我站在一点不动，时间从自我背后方向而来，自我所在的那一点为“现在”，还没有到达这一点的时间为“未来”，已经穿过这一点的时间为“过去”。如“回头见”中很明显是“过去在前”，“回头”才能看到身后的“未来”；又“前不见古人，后不见来者”。 
　　四、结语 
　　时间的“前—后”认知模式和表达方式在汉语和英语中的较为普遍，且都采取的是“面向未来”的模式。“前—后”认知模式下，有“时间在动”和“自我在动”两种隐喻。“时间在动”的隐喻下，时间的前后视参照物而定；在“自我在动”的隐喻下，“前”表示未来，“后”表示过去。但汉语中也存在零星的、不系统的“面朝过去”的表达方式。英语和汉语中，运用空间“前—后”概念表达方式来理解、传递时间概念具有普遍性，但也有所差异，不尽相同。 
　　参考文献： 
　　[1]Lakoff，G.& M.Johnson.1980.Metaphors We Live By[M].Chicago：The University of Chicago Press. 
　　[2]Lakoff，G.1993.The contemporary theory of metaphor[A].In A.Ortony（ed.）.Metaphor and Thought[C].Cambridge：Cambridge University Press.202-251. 
　　[3]韩玉强，刘宾.汉语空间隐喻时间中的“前”、“后”认知[J].修辞学习，2007，（4）：15-20. 
　　[4]岳好平，汪虹.英汉时空隐喻的意象图式观[J].外语与外语教学，2011，，（2）：24-27.
　　[5]张燕.语言中的时空隐喻[M].北京：语文出版社，2013.