摘 要：建设创新型国家，需要全面提升国民的创新素质，参加大学生创新训练计划项目，调动了大学生参加科研的积极性，激发其崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战的主动性，提高了大学生的科研素质；对培养大学生科技创新精神，提高实践能力，全面提升大学生综合素质和就业竞争能力有明显的促进作用；本文通过大学生创新项目的考察，认为在项目中突出学生的主体地位，注重学生知识及操作技能储备，可以有效地提高大学生创新能力。

关键词：创新；科技；实践能力

1 创新训练项目对大学生创新能力培养的体会

以学生兴趣为导向，突出学生主体地位，是培养创新能力的前提兴趣是一切活动最大的驱动力。在每个项目中从学生的兴趣点出发，在教师的指导下，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极参与、体验科学研究的全过程。首先，项目主题从学生中来，将学生日常的关注点作为研究的主要内容，使其通过文献检索等途径了解自己兴趣点的发展动态，激发了学生的自主学习意识和创新意识，提高了开展研究的积极性。在实践训练项目过程中，激发学生首次参与科研活动的好奇心，鼓励学生大胆设想、勇于尝试，哪怕方案不成熟，也要注意保持学生的兴趣水平。面对研究瓶颈，教师鼓励学生发散思维，启发学生从不同角度思考问题，通过查阅文献、团队交流，多次尝试主动寻求解决方案。避免教师直接给予细节指导，只要做到适时点拨、指点迷津，引导思路就可以。其他的主动权放在学生手里，调动其积极性，保证其主体地位，才能真正地培养创新意识，从而让学生在实践中体验创新、学习创新。

第二点体会就是丰富的知识技能储备和较强的学习能力，是培养创新能力的基础创新是多方面的知识和智力因素的综合和运用。美国著名学者泰勒指出，具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。因此，创新离不开自己的已有知识以及学习能力。对于当代的大学生，本专业的基础知识技能是必须牢牢掌握的。同时，在当今社会，每个专业学科和其他专业之间都建立了密切的联系，交融程度逐步加深，对各个交叉学科的了解与把握可以让学生在一定程度上触类旁通，开阔思维，通过比较联想、逻辑分析打破思维定势，从而产生新的构思和想法。然而，知识技能的储备是与自身的学习能力分不开的，新知识的学习需要与已有的牢固的旧知识进行同化，经过转化巩固、迁移和应用，才能作为创新思维的基础。

2 创新项目普遍对大学生产生的影响

首先，综合素质得到提升，是培养创新能力的关键。学生通过参与大学生创新训练项目，不仅对科研工作有了深刻的认识，提升了个人的科研素质，在精神层面上也得到了熏陶和培养，促进了学生的全面发展，使学生具有全面良好的综合素质，成为创新能力培养的关键。科研素质方面，培养了学生较强的文献、资料检索能力，科学研究需要继承前人的工作，通过在已有的经验和数据上理清思路、发现问题、开拓创新；掌握必备的科研方法，在实验过程中，教师的主要职责是在科学研究方法中给予指导，引导学生细心敏锐地观察、如实完整地记录、正向逆向地分析、通过联想迁移提出假设，并且通过实验进行验证；强化实践动手操作能力，化学是实验的学科，对学生的动手操作能力要求较高。本项目全程均在教师的指导下，由学生亲自动手完成，不仅对以往的实验操作技能加以巩固，更在新的学习过程中不断加强，学生在动手的过程中进行尝试，验证实验设想，积累经验，提升创新能力。所以应该多为大学生创造科研实践平台，鼓励本科生多参予课题组的科研项目，不断提升学生的科技创新能力。

同时教师需要鼓励学生在参与项目的过程中，独立思考，自己设计实验。指导教师鼓励学生团队合作，协作分工，培养科研队伍的凝聚力。通过多参予课题组科研项目有助于培养学生科技创新能力。

其次，培养学生项目书撰写与科技论文写作能力。在大学生创新项目中，还需要培养学生的项目的撰写与科技论文写作能力。在教师指导下，学生发挥主动能动性，撰写项目标书、中期报告、结题汇报以及发表论文。在项目立项中，学生们需要对课题相关文献进行全方位的调研，这就需要他们主动学习查阅文献的方法以及相关专业英语。培养学生的项目申请书撰写能力，以及严密的科学研究逻辑。取得一定实验成果，以及项目结题时，需要在教师指导下，，学生撰写科技论文，从而培养学生的科技论文写作能力。培养大学生的科技创新能力对于我国的高等教育非常的重要，我们需要不断的为大学生创造科研交流平台，以及科研实践平台，并鼓励他们参加大学生创新训练项目，从而不断地提升大学生科技创新能力，为我国实现创新型国家打好坚实的基础。

3 在实践创新项目中的注意事项

第一，重视大学生训练计划项目实施过程环节管理。大学生创新训练计划的开展，调动大学生参加科研的积极性，激发了大学生崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战的主动性，对培养大学生创新精神，提高实践能力，全面提升大学生综合素质和就业竞争能力有明显的促进作用。通过加强创新训练计划项目工作促进我校人才培养模式和教学方法的创新，鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动；努力建设大学生创新训练计划项目指导工作团队，负责训练计划的组织实施和指导工作，具体开展宣传、发动和组织申报本学院的大学生创新训练计划项目。学校分学科门类聘请相关督导专家组成大学生创新训练计划专家指导委员会，负责大学生创新项目的申报评审、中期检查和结题验收，全程依靠专家决策，做到公开、公平、公证。

第二，定期举办创新训练计划项目成果展示及交流。培养大学生的创新意识和创新能力是知识经济时代发展的要求，也是学校教育教学改革的关键，大学生创新能力的培养工作任重而道远。为了进一步加强学校大学生实践创新训练计划经验交流，形成辐射作用，并促进优秀成果的展示与推广应用。定期举办大学生创新训练计划项目成果展示活动，让没有机会参加大学生创新训练计划的学生也能了解活动的情况，激起低年级学生对创新训练的兴趣，吸引广大师生积极参与到大学生创新活动中来。同时推荐优秀项目参加省、国家大学生创新论坛，让学校创新项目在更大的舞台上进行交流，获得更多的收获。

参考文献

[1] 祝月升.论如何提高大学生创新能力[J].中国电子商务，2013（21）

[2] 龚京民， 祝欣蓉. 浅谈大学生实践创新能力的培养[J].电脑知识与技术，2011.（7）：

[3] 闫茂华， 道靖， 王传斌. 大学生实践创新训练计划的评价与思考[J].连云港师范高等专科学校学报. 2010（4）

[4] 张向文.大学生创新性实验项目的实践与创新人才培养的思考

[J].高教论坛，2010（9）.