作者：岳俊琳 【摘要】目前大学英语课堂教学水平一直无法有效提高，学生们的学习兴趣也十分有限，学生常在课堂上低头做自己的事情，无法深入到英语课堂学习中，甚至产生沉寂...
作者：丰涛 【摘要】思辨能力的培养是中国高等教育的核心目标之一，是世界一流大学和一流学科追求的共同使命，也是实现我院办学目标的有力保障。积极开展思辨能力研究，提高...
作者：何平 【Abstract】Classroom interaction is important in second language learning， by creating a language environment to facilitate the input and output of the language learners， which in return influences the second langua...
作者：舒亚萍 【摘要】过程写作法，更侧重于在文章创作的过程中，引导学生学习与掌握相应的写作方法与技能。基于此，教师应科学安排教学流程，进行单元整体教学，丰富与写作...
作者：李绍文 崔凌 【摘要】为探究微课辅助医学英语词汇的实际学习效果，本研究对某重点医学院校200名一年级学术型硕士研究生随机分成微课辅助词汇学习的实验组和无微课辅助的...
作者：陈艳清 马骞 【摘要】考试与评价是教师日常活动的重要组成部分，更是构成各语种、各层次语言教学过程的基本要素。大数据时代的到来已成为信息过剩、数字化迅猛发展之不...
作者：白红岩 【摘要】众所周知，在经济全球化快速发展和我国国家战略的顺利开展背景下，全世界范围内对于国际工程人才的外语能力要求越来越高。因此，当前各类跨国型企业以...
作者：许佳 【摘要】随着全国大学英语四、六级考试中增设了口试项目，英语口语的重要性显而易见;对于英语专业的学生而言，口语能力能够直接反映出学生的专业水平，并影响着未...
作者：朱春丽 【摘要】当今社会不仅是一个全球化发展的社会，更是一个移动互联的社会，“互联网+”成为包括教育领域在内的各领域发展进步的重要依托，在英语口译教学中充分运...
作者：武芳芳 【摘要】大学英语阅读教学与思辨能力培养相辅相成。本文探讨了评判性阅读的必要性，提出在教学中可以通过有效设计课堂提问、鼓励自主式与合作式学习、改进评测...