作者：江苗 【摘要】 “专本同读”模式是在高职院校最近兴起的创新性的人才培养模式，本文通过明确了“专本同读”的定义，结合国家政策和区域发展大背景，分析了有关该模式的...
作者：杨柳 【摘要】随着AI技术的发展，各行各业争相应用AI技术，教育更是不甘落后，利用AI技术对当下“多元综合学习行为和情感”进行分析和计算、AI技术在“自然语言处理和语...
作者：曹莉 【摘要】蓝墨云班课作为移动教学平台，具有个性化、多样化、互动性强等特点。本文结合当前高职院校学生移动辅助语言学习的现状及问题，就如何利用蓝墨云班课激发...
作者：全玲 【摘要】 目前大学英语课堂普遍采取的IRE模式极容易导致课堂师生互动的失衡状态。而IRF/F师生互动模式注重教师反馈及跟进环节的把控，能够行之有效地激发学生参与互...
作者：张盈 【摘要】本研究通过对143名中职英语教师进行问卷调查及对7名教师进行访谈，调查分析了中职英语教师信念现状。本研究旨在帮助教师客观认识自身信念，积极进行反思，...
作者：赵莹 【摘要】输入假设理论是语言学家克拉申二语习得理论的核心部分，本文将通过对高职英语教学现状的调查了解，归纳总结其中存在的不足，以期以此理论为指导，改善和...
作者：文娟 【Abstract】The benefits of students learning together in learning community （LC） programs have been widely reported. This paper explains how action research was used to design， trial and refine a same-year LC prog...
作者：郑俊华 【摘要】通过对北部湾区域用人单位对高职高专学生英语应用能力的需求状况的调查，为深化高职英语教学改革提供依据。调查结果表明，高职英语教学应加强学生听说...
作者：周静 【摘要】将课堂作为一种基于大量理论和实践研究的新教学模式叫作翻转课堂，具有传统课堂无法比拟的优势。近年来，翻转教室已逐渐应用于大学英语教学，可以培养学...
作者：南美兰 【摘要】翻转课堂教学模式是一种颠覆传统学校教育现状的思想理论与实践方法集合，也是一种互联网技术支撑下的“课堂延伸”教学方式。立足翻转课堂教学模式下，...