作者：王伟艺 【摘要】2017年版《普通高中英语课程标准》提出包含“语言能力”“学习能力”“思维品质”和“文化意识”四个维度的英语学科核心素养体系，以及学生在必修课程阶...
作者：王克勤 【摘要】近年来，教育部门及社会各界大力倡导学科与学生核心素养的结合，要求教师将培养学生核心素养作为重要教学目标之一。随着大数据技术在初中英语教学中的...
作者：洪海燕 【摘要】在基础教育阶段，英语课堂教学中进行传统文化教育，是英语课程的重要任务。如何培养学生的文化自信，提高学生的英语书面表达能力，是当前英语课堂教学...
作者：温如花 【摘要】词汇是构成语言的基本要素，没有词汇也就无所谓语言。英语教学自然离不开词汇教学，词汇教学是英语教学的前提。词汇教学贯穿整个英语教学过程，是英语...
作者：梅雅维 【摘要】如今，互动式教学已经成为普遍应用的教学方法，在小学英语教学中应用互动式教学模式可以有效提升教学效果，进而推进素质教育改革进程。基于此，本文将...
作者：杨涛 【摘要】随着《普通高中英语课程标准（2017 年版）》（以下简称《英语新课标》）在英语的听、说、读、写四大技能基础上增加了“看”这一理解性技能，越来越多高中...
作者：林思杰 【摘要】在英语课程的四个核心素养中，思维品质因较隐性，相对其他素养而言培养的难度较大。但思维品质又与语言能力、学习能力素养的发展有极大的相关性，是培...
作者：李清华 【摘要】在初中英语教学过程中，要想提升学生的英语水平，增加学生的中考词汇量，并且让学生可以长久、牢固地记住中考词汇的含义和用法是关键。基于此，本文以...
作者：李娟 【摘要】科技的不断发展推动了互联网的诞生，在互联网时代开展初中英语合作教学成为当前初中英语教师关注的重点，教师需要应用现代教育技术手段，引导学生开展多...
作者：李嘉欣 【摘要】为促进英语课堂教学获得更多成果，效率更高，本文对主题型教学法在基础英语课堂中的应用进行分析，首先对主题性教学法的概念进行解读，分析其包含几个...