【摘要】SPOC是融合以MOOC为代表的在线教育以及学校实体课堂的“小规模限制性在线课程”。与传统的教学模式比，SPOC翻转课堂具有不受时空限制、参与度高、效率高等优点。本文针...
【摘要】反思性教学是近年来新兴的一种教学手段和理论，对于我国的英美文学教学具有重要的指导作用。阅读英美文学作品是准确掌握英语，熟悉英美思维习惯的重要途径，能够迅...
【摘要】虚拟仿真实验课堂是综合运用大数据、人机交互等数字化、智能化的技术手段提升教学效度，拓展教学内容的广度和深度、延伸教学的时间和空间的先进的教学模式。对于跨...
【摘要】良好的开端，等于成功的一半。本文结合《大学英语》课程的教学实践，探讨“产出导向法”的初始环节——“驱动”环节的设计原则和实施流程，对完善“产出导向法”理...
【摘要】随着经济全球化的不断发展，英语作为一门世界范围内的通用语言，在大学生未来的工作及生活中都具有十分重要的应用价值。而对整个社会层面来说，英语的科学应用能力...
【摘要】知识应用能力和社会适应能力是大学英语教学的培养方向，面对日益激烈的社会人才竞争，应用型人才更能够适应当前社会发展的需要。本文将以应用型人才培养模式为背景...
【摘要】本文采用了电子问卷的形式，对广西科技大学英语专业低年级学生的自主学习能力进行了调查。从中发现，低年级英语专业学生在自主学习过程中缺乏内驱力，且容易受外界...
【摘要】为了有效培养英语专业应用型复合型人才，本文从前期准备、基本要求、体系构建和实施条件等四个方面探究有效的实施策略，打造基于“语言+”理念的模块化实训课程体系...
【摘要】在信息时代中，国家对普遍存在的大学生文化自信缺失状况给予了高度重视。基于大学生对中国文化持有的较为积极的态度，各高校应顺势而行，通过实施各项举措，肩负起...
【摘要】本文结合翻转课堂的教学理念，对大学英语在线课堂教学进行探索，阐述了翻转课堂的教学效果，提出了完善翻转课堂应用的可行性建议，旨在提升教师对现阶段教学模式的...