【摘要】情感因素和初中生的英语学习有着密切的关系，积极的情感因素可以促进他们的科学有效的学习行为和良好的学习效果。本文旨在探讨绕口令和chant在初中英语课堂中的应用来...
【摘要】如今，随着我国教育事业的不断发展，传统的教育理念和教学模式已经无法适应当前新的教育形势的需求，因此，各大中小学校必须积极地进行教学理念及模式的创新改革。...
【摘要】素质教育的开展也越来越重视核心素养的培养，如何在教学中培养学生的核心素养是当前各科教师都需要注意的问题。阅读和写作作为英语教学中两个重要的部分，教师可以...
【摘要】核心素养下的英语学科总目标是培养具有中国情怀、国际视野、跨文化沟通能力的社会主义事业接班人和建设者。高中英语教学在挖掘中西方文化内涵的同时，应通过各种渠...
【摘要】在农村初中英语教学中，听力训练应试化、对学生“说”的能力训练不足，导致学生语言能力低下。基于“深度学习”的视角，初中英语教师应当借助现代化的教育手段，开...
【摘要】高中英语阅读教学中文化意识的培养存在着表层化、碎片化、模式化和偏西化的问题。本文拟从挖掘拓展课程教材资源、紧密结合地方乡土资源、自编建设写作任务资源等三...
【摘要】虽然经过了多年的学习，但是客观来说，高中英语的教育效果还是比较差的，在一定程度上阻碍了英语教学的进步。所以，高中英语教师应该改革自己的教学方法和理念。基...
【摘要】培养学生说的能力，是小学英语教学核心素养之一。自主问答可以让学生在学习模仿运用语言的同时，真切地加入个人的思考，锻炼主动用英语提问题，促进口语交流能力。...
【摘要】随着《英语课程标准》出台，对照新课标的具体要求实施建议，重新反思小學英语课堂教学，依然存在教学观念落后，教学方法陈旧的现象，为了激发学生学习英语的积极性...
【摘要】在中考英语“以读促写”的教学发展趋势下，本文首先總结和阐述了初中英语教学“以读促写”的教材依据和内涵理论，结合当前初中英语教学的实际需求展开相关的写作话...