【摘要】基于主题意义探究的英语单元整体教学是一个具有理论价值和实践意义的教学研讨活动。英语教师要把单元教学碎片化内容进行有机整合，强化主题意义的语言输入和輸出，...
【摘要】随着时代的发展，传统教育模式下培养出来的学生已经不能适应我国的社会发展和人才需求。应试教育让学校里的孩子们都变成了一个个学习机器，只重成绩而忽视素质培养...
【摘要】新课程标准明确指出，要增强学生爱国主义精神与民族使命感，进而帮助学生树立正确的世界观、人生观以及价值观，所以各学科教师应在教育教学全过程中注重帮助学生形...
【摘要】随着信息技术与教育教学的融合，以互动为核心的智慧课堂利用平板电脑系统的互动功能，通过对学生在阅读课前进行预习指导、课中进行学习引导、课后进行作业辅导，引...
【摘要】英语词汇是教学的关键环节，应得到师生重视，但是现阶段对于高中英语的词汇教学，仍存在一系列问题，使得英语教师的教学效率不高，并且学生英语成绩难以得到有效的...
【摘要】新课程标准鼓励学校加强选修课的研究和开发，鼓励学生学习选修课程。但是，现实的问题是四川省很多高中很难安排时间开展选修课。四川省绵阳南山中学英语教研组鼓励...
【摘要】本文以建构主义理论中的发现学习、自主学习理论为指导，以人教版初中英语“Go for it”教材为例，分析微课的特点与优势，探索在课前、课后运用微课辅助语法教学的可行...
【摘要】每年高考英语试卷公布后，都会出现很多对英语试卷分析的文章;但针对高考英语试卷所选材料的用词特点进行分析的文章相对较少。本文对高考英语试卷的用词特点及体现普...
英语学科自被纳入义务教育的教学范围后，其教学研究就始终是我们教师的重点关注领域。学生的英语学习情况，将会影响学生未来的发展。英语教学在我们以中文为主要表达方式的...
【摘要】写作作为英语教学基本技能中的一个重要组成部分，在长期的英语教学中没有得到足够的重视。笔者就自己的教学实践提出了在教学中实施过程性写作需要分为四个教学步骤...