【摘要】大学英语口语教学过程中，可以依据产出导向法，运用入场理论框架，研究诊断学生口语输出问题，提升学生的口语表达能力。 【关键词】口语教学;入场理论;语言输出 【作...
【摘要】在教师资格证国考背景下，需要构建英语语音的实践课程体系、第二课堂实践体系以及网络实践训练体系，切实有效地提升英语专业师范生的英语语音实践技能，才能达到“...
【摘要】ESP视阈下高职院校英语教学要突出专业性，针对学生的职业发展需求对学生实施专业英语教学指导。因此，按照ESP教育理论的指导，新时期在开展高职大学英语听说课程教学...
【摘要】国家对职业技术教育的重视与改革，使中职生圆梦大学成为可能，同时也对中职学校的英语教师提出了新的工作要求与挑战。本文从学生的思想攻坚工作、日常的课堂教学以...
【摘要】学前教育专业中，英语课程是一门重要的课程，也是当前学前教育专业学生必须掌握的一项重要技能。传统教学模式下，学前教育专业英语课堂教学效率较低、效果较差，不...
【摘要】课程思政在教学中的设计与实施研究，是高职英语教学改革的迫切需要。要将社会主义核心价值观和中国优秀文化思想贯穿于教学的显性和隐性内容之中，从而有效践行“立...
【摘要】高职英语的课程改革以“服务学生职场发展，增强核心竞争力”为基本原则，坚持“基础普适——专业融合——知识拓展”的课程育人方针，采取分类自选、分级差异化教学...
【摘要】 跨境电商的迅猛发展需求新型的跨境电商人才，具备较强英语沟通能力的跨境电商人才已成为企业目前急需的紧缺型人才。针对岗位英语的特点，基于移动学习理念，借助学...
【摘要】元认知策略与多模态交互以认知习惯和认知规律的分析为依据，为此，教师在实施大学英语听力教学过程中，需要结合学生的认知规律与认知特点，充分调动全体学生包括听...
【摘要】大学英语视听说课教学的目标在于增强学生的听、说、读、写以及翻译能力，满足现代化社会发展的需要。目前，大学英语视听说课在教学的过程中存在的一定的问题，为此...