【摘要】因材施教理念是一种有差别的教学活动，它注重每一位学生的个体差异，为每一位学生量身订制适合的教育方式。“分层教学法”则是在教学前根据学生的学习能力、基础水...
【摘要】为研究高中生自我效能感与阅读学习动机的情况和关系，笔者选取边玉芳的自我效能感量表和李克特的5分制量表，抽取某高一年级的100名学生进行问卷调查和访谈，并且对所...
【摘要】思维导图是一种有效的思维模式，对加强记忆、提高学习效率具有重要意义，因此，得到广大教师的认可和普遍应用。初中英语是九年义务教育阶段最重要的一门学科，其中...
【摘要】人工智能教育的快速发展，为推进小学英语教学改革带来了机遇。有了互联网、大数据分析作为“引擎”，人工智能技术能够进行虚拟演示体验，扩展学习时空，反馈识别评...
【摘要】微课是一种新型教学方式，它能起到促进教学开展、巩固学习效果、拓展学习范围的作用。现在，很多英语教育工作者已经开始把它运用于英语教学之中，许多部门也组织了...
【摘要】英语作为一门重要的语言学科，在学习的过程中，学生们可以领略到多国文化、地理及习俗的魅力，拓宽眼界。而在初中课堂上，专业的阅读教学要结合平时所学的知识，同...
【摘要】语法课是培养学生英语核心素养的主要阵地之一。本文结合具体教学案例，从情境体验、合作探究、比较感悟、拓宽渠道四个方面探讨了优化高中英语语法教学的策略。 【关...
【摘要】目前，高中英语阅读教学中存在教学方法和模式单一、轻语篇教学、教学目标单一等问题，容易在阅读教学中出现普遍的投入与效果难成正比的现象。针对这一问题，本篇文...
【摘要】本文阐释《新课标》提出的英语学习活动观，结合目前旧教材，更新教学设计，从What， Why， How三方面解读文本，践行学习理解、应用实践和迁移创新的英语学习活动，探讨...
【摘要】 培养初中生的思维品质是课程改革的核心任务之一。当前，很多教师过分注重词汇和句子层面的教学，而忽视语篇主题、意义、结构等方面的深度挖掘，不利于学生思维品质...