【摘要】在科技飞速发展的时代，我们的生活趋于智能化，这说明教学手段也要与时俱进，要把教学与科学技术结合起来。使用英语APP进行教学，可以提高学生学习的积极性，收获良...
【摘要】本文立足于高中英语阅读教学实践，以任务驱动法为探讨切入点，依次对高中英语阅读教学中运用任务驱动法的可行性、效果与价值及其具体实施途径进行了详细的分析与阐...
【摘要】语言是记录人类思维活动的符号，是人类沟通与交流所使用的工具，文化是语言生成的内在动因，语言是人类进行社会交际的外部条件，二者存在着“你中有我”和“我中有...
【摘要】在小学生的成长过程中，写作活动十分重要，因为写作本就是一种书面化的表达形式，可以让小学生主动利用文字来表达个人成长经历。在英语学科中，写话活动同样十分重...
【摘要】 英语作为全球使用最为广泛的语言，在各个领域都发挥着重要的作用。现代社会的多元发展对学生的英语水平提出了更高的要求，而初中的英语课程便成为学生学习英语的主...
随着新课程改革的实施和时间的推移，小学英语的教学观念也在逐渐地发生变化。在培养学生学习兴趣的基础上，逐渐提升到要求学生要获取一定的知识。现在就如何提高教学实效这...
【摘要】随着新课改的深入发展，对于初中英语教学也提出了新的要求，传统的教学模式已经无法满足学生学习的需求，我们提倡打造一个学生为主体的课堂，坚持以学生为本的原则...
【摘要】为在线上教学中更好地践行“以学生为中心”的教育理念，笔者探索了基于钉钉与智学网的“双平台”高中英语线上教学模式，分析探讨了线上教学的优缺点和发展方向，以...
【摘要】本文基于对英语阅读这一核心素养的理解，结合译林版小学英语教材中story的课堂教学现状，重构story教学的课堂结构，探索在核心素养视角下story教学的课堂新模式，促进小...
【摘要】本文针对山区中学高中英语阅读教学“读后活动”在设计和实施中存在的问题，结合笔者的研究和实践，就如何提高山区中学高中英语阅读教学“读后活动”的有效性提出一...