【摘要】在大学英语新课程改革、素质教育的影响下，高校教师需要不断地更新自己的英语教学理念，优化教学方法，重视任务教学法，并将其运用到大学英语写作教学中，最终来实...
【摘要】形成性评价方法可以有效弥补传统教学模式中的终结性评价方法的弊端，进而满足教学评价内容的全面性需要。通过开展基于形成性评价的高校英语教学模式研究，从明确基...
【摘要】思维导图是一种新式教学模式，其最主要的作用就是开发学生的发散思维。而在高校英语阅读教学中应用思维导图，能够在提高学生自学能力的基础上进一步强化学生对英语...
【摘要】随着当今科学技术的不断发展，以智能化、数据化为主的时代也悄然来临，在这一过程中，不仅为社会中的各个领域带来了更多的便捷，同时对于新时代下的高校教育也提出...
【摘要】随着Web4.0时代的到来，大学生面对海量的信息应当具备思辨能力，能够质疑批判信息，分析论证信息，综合生成信息和反思评估信息，然而在线教学易于忽视思辨能力的培養...
【摘要】现阶段，应用型本科院校大学英语课程学生线上自主学习已经发展成国内大学英语教学的核心构成部分，但是大学生自主学习欲望不高，自主学习能力较弱。所以，本文首先...
【摘要】在高等教育国际化背景下，大学英语课程正由当前的通用英语（EGP）向学术英语（EAP）转变。在重重困难之下，学术英语的主体地位尚未确立，EGP仍然是国内大学英语课的主...
【摘要】随着社会的进步，不断推行教育改革，影响课堂教学效果的因素逐渐变多，其中最为关键的影响因素就是教师、学生、文本之间是否存在着有效的沟通与互动。传统教学模式...
【摘要】本文以社会主义核心价值观为指导，以《综合英语》教材为依托，用行动研究方法研究英语专业课程思政的元素的提炼和耦合策略，旨在探究如何构建“一核两翼”英语专业...
【摘要】“互联网+”概念的提出迅速得到了社会各领域的关注，其中就包括教学领域，人们认为将互联网与教学连接起来，能够有效弥补传统教学的缺陷，因此出现了很多尝试，SPO...