一、问题的提出 PEP教材中的Let's talk部分是每个单元的核心内容，承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的大部分任务。在对话教学中，学生获取语言信息，掌握基本的语言...
【摘要】初中英语知识的学习是学生首次深入性学习的过程，由于学生受到母语知识的影响而不能实现快速理解与掌握知识点的效果。为了实现学生对英语语言知识快速掌握，需要利...
【摘要】在初中阶段，教师应重视培养学生自主学习能力，为了加强教学实践水平，本文结合英语教学内容，探索了初中英语阅读教学中培养学生自觉学习能力的策略，希望能进一步...
【摘要】基于课程标准的小学英语“教学评一致性”研究已慢慢根植于英语课堂的每个角落，单元整体设计则是在这一研究中更好地推进目标与评价、课标与教材融合的有力支撑。把...
【摘要】英语是一门世界上的通用性语言，在文化交流中起着关键作用，我国从小学就开始设置英语课程，这充分说明对英语的重视。阅读教学在高中英语教学中占据着重要地位，是...
【摘要】中小学英语链接教学对于英语学习有效性具有直接的促进作用。而英语学科的特殊性决定了英语的学习存在着系统性和实践性的特点。小学英语和初中英语之间存在着较大的...
【摘要】单词识读是英语学习中最基本的技能之一，许多二语习得的研究发现，元语言意识，尤其是语音意对学生的外语学习有重要的作用。本文将以英语为外语的大陆初一学生作为...
【摘要】在高中英语教学中，仅仅开展基础知识教育已经无法适应社会对人才的要求，为了培养学生能够在未来的工作以及发展中占据有利优势，高中英语教师在教学中应该要对学生...
【摘要】随着时代的发展以及课程改革的不断推进，初中英语教学开始逐渐摆脱传统教学思维的桎梏，尝试与社会发展相结合。实际上英语作为一门语言交流相关的学科，不仅需要在...
【摘要】听评课属于一种对课堂进行仔细观察的活动，能够有效提高教师素质，但是以往的听评课教学存在诸多问题。基于此，本文主要以运用课堂观察提高小学英语听评课的效果为...