【摘要】随着互联网技术的不断进步，“互联网+高职英语教育”也在进行着自我改革，并且引起了高职院校的高度关注。由于“互联网+”教育模式在英语教学中的应用起步比较晚，在...
【摘要】在互联网信息时代，中职英语基础教学已经普遍开始应用线上教学。线上教学作为英语基础教学的重要形式之一，基于线上线下结合的手段，极大提升了中职英语基础教学质...
【摘要】本文通过回顾医学术语的词源和分析医学英语词汇的基本结构特点，结合自身教学经验，为医学院校的英语教师提出了关注医学术语的构词法、拓展医学术语的多源性以及巧...
【摘要】高职教学肩负着培养社会所需职业人才的使命，随着社会形势的变化，对于高素质复合型人才的需求不断提升，对高职英语教学的职业能力培养提出了更高的要求。基于此，...
【摘要】在立德树人理念指引下，推进大学英语课程思政模式的构建，是新时代背景下大學英语教学改革的必然趋势，也是推进学生全面发展的重要切入点。大学英语课程思政模式的...
【摘要】“产出导向法”由著名语言教育家文秋芳教授提出的，这一教学方法能充分解决我国大学英语教学存在的“学用分离、费时低效”等问题，完全符合新时代高校教学的理念。...
【摘要】2018年，教育部高等教育司司长吴岩提出了高阶性、创新性和挑战度，即两性一度的标准。本文以兰州工业学院大学英语综合课为例，将质量管理体系中的PDCA循环模式引入大学...
【摘要】双语教学在本质上是一种教育方法。实施双语教学有赖于师生之间形成双向互动融通的教育结构，也跟院校环境和学科专业特点密切相关。地方院校具有自身的特点，不宜盲...
【摘要】高等院校在转变非英语专业研究生英语写作能力培养模式的过程中，要强化英语教学的目标性，并且始终以研究生的实际需求为中心，通过全面分析非英语专业研究生英语写...
【摘要】本文在课程思政的教学理念下探讨大学英语教学实践，力求通过转化教学理念、融入思政元素来优化大学英语课堂教学，培养学生的思辨能力，将教书育人的内涵落实在真正...