【摘要】随着经济全球化的深入以及国与国联系越来越密切，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。在高中教学体系中，英语教学占据着重要的地位，随着新课改的深入，高中英...
【摘要】英语学科核心素养包含四个方面：语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。读后续写是对学生阅读、思维、文化、写作等能力的全面考查，反映了英语学科核心素养。本...
【摘要】在初中英语教学中，阅读和写作者有着非常密切的联系。所以，在课堂当中，初中英语教师需要使用一体化教学模式，进一步地提升课堂教学的质量以及效率，并且可以有效...
【摘要】小学阶段是学生知识积累的重要阶段，这一阶段的教学会直接影响学生未来学习生涯。在新课程改革不断深化的背景下，教育主管部门小学阶段的教学工作提出了新的要求，...
【摘要】习作教学是英语教学的重要组成部分，它能培养学生通过习作掌握听、说、读、写的四种基本能力。每个学生的学习能力参差不齐，个体差异造成学生习作学习能力不同，因...
【摘要】众所周知，词汇是语句的基本构成部分。小学英语教学包括语音、词汇以及语法三大要素，其中词汇是语音和语法学习的基础，故而学生需要积累大量的英语词汇，以此顺利...
【摘要】《普通高中英语课程标准》指出，高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力，写作能力作为综合语言运用能力的重要组成部分，需要教育者给予高度重视。但就...
【摘要】英语学习中，词汇的积累一直是重中之重，因为词汇是英语学习的核心元素，词汇量的积累与词汇含义的掌握直接影响着学生对于英语文章的阅读理解与英语写作水平。学生...
【摘要】在初中英语教学中创设情境，是创新英语教学的重要方法之一。有效地进行情境创设，需要充分考虑教学内容与学生学习之间的适切性。本文从初中英语教学情境创设的特点...
【摘要】初中英语书面表达教学中，教师通过将学生的身心成长特点与仁爱版教材的结构及内容紧密结合，利用先进的计算机数据技术构建出完整的思维导图，同时借助多媒体、微课...