【摘要】随着信息技术的发展，教育教学工作中对信息技术的应用取得了重大的突破，线上线下混合式教学模式已运用到英语专业听说课程的教学活动中，有效地实现了教学资源的优...
【摘要】新文科建设背景下，大学英语这门本科教育阶段大多数非英语专业学生必修的公共基础课程，亟需改革。本文立足于新文科建设和大外语的相互协作发展的关系，探讨了新文...
【摘要】文化自信的提出是十八大以来习近平总书记对中国传统文化认同和尊崇的体现，也是“四个自信”中的重中之重。而大学时期正是一个人世界观、人生观、价值观形成的最为...
【摘要】本研究尝试将自上而下式任务型语言教学与翻转课堂相融合，构建合理有效的自上而下式翻转任务型课堂教学模式，并在研究生英语教学实践中对模式效果加以验证。教学实...
【摘要】本文从大学英语教学实际出发，在分析当代专家学者已有的中英语言跨文化敏感度教学理论的基础上，采用问卷调查的方式，对当今大学生针对大学英语教学中出现的跨文化...
【摘要】“立德树人”强调教育要以人为本，对大学生既要有激励也要有约束，要改变考试评价方式，严格过程考评。《综合英语》课程是翻译专业本科学生大一、大二年级的专业基...
【摘要】近年来，我国的文科专业在新时代背景下不断进行改革，不论是教育教学方式亦或是教学内容都发生了一定的变化。如何培养新文科背景下大学英语专业相关人才是当前大学...
【摘要】《外语教学与研究》创刊于1957年，是新中国创办最早的外语类学术期刊，在我国外语学术和教育发展史上具有里程碑意义。本文聚焦该刊60多年的发展史，以不同主编的执编...
【摘要】高等教育阶段，学生对学习的认识及学习途径发生了新的变化。传统的教学理念及模式已然不能满足学生学习及发展的需求，而混合式教学作为一种新型教学模式，将其应用...
【摘要】本文在分析形成性评价含义的基础上分析其应用于大学英语教学的重要意义，从而提出让其在大学英语教学活动中发挥作用的方法。 【关键词】大学英语;形成性评价;实施策...