【摘要】在新课改的背景下，要想促进教学效果的提升，应该加强对新课改的重视，尤其是对小学英语教学来讲，英语教师在教学过程中，应该对教学要点有着充足的了解，并适当地...
【摘要】本文以2020年7月浙江省高考读后续写真题为例，具体阐述了教师在进行教学设计时，如何运用图式理论对英语读后续写开展教学，以提高高中生英语读后续写的水平。 【关键...
【摘要】在英语阅读教学中，师、生和文本三者借助对话与理解实现“视界融合”。本文阐述了“视界融合”的概念和内涵，并结合实例从“视界融合”观的角度探究高中英语阅读教...
【摘要】新媒体技术为高中英语教学打造了一个宽广的平台，给高中英语教学课堂被赋予实质性意义。现代新媒体技术和高中英语学习互相融合，给英语学科的多元化教学引领了方向...
【摘要】在全球化发展趋势下，多元文化得以汇聚和碰撞。传统的英语教学模式已不再适合当下的教育环境，只有将跨文化能力作为培养的重点，才能帮助学生更好地应对社会的快速...
【摘要】农村初中学生在英语学习方面两极分化严重，处理好英语学习中的师生关系，可以使优生更优、差生变优。如何建立新型的师生关系，是初中英语教学的重头戏。笔者在日常...
【摘要】思维品质是学生在高中阶段英语学习中应具备的核心素养，对学生终身有益。培养学生的发散性思维、创造性思维、批判性思维和逻辑性思维等，需要教师在日常教学活动中...
【摘要】小学英语教学中，教师经常会使用教学辅助。有效的教学辅助可以提升学生学习的积极性、增强课堂的互动性。教学辅助的形式多种多样，本文主要讨论的是视觉辅助在小学...
苏联教育家马卡连柯说：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至是吹毛求疵， 但绝不能原谅他不学无术。”为了适应教材的更新，教师不仅需要扩大自身的知识面，而且还要及时“...
【摘要】本文先简要阐述了初中英语阅读教学中进行词汇教学设计的意义，然后主要探讨了初中英语阅读教学中进行词汇教学设计的具体策略，如创设情境引入词汇、结合语境猜测词...