【摘要】目前国内大部分高校都开设有大学英语专业课程，在具体教学过程中将思想教育与课程教育展开有效融合，结合具体教学情况以及实践方法，充分融入思政元素，在全面提升...
【摘要】大学英语作为一门兼具工具性和人文性的课程，要起到“育人”的作用，必须将思政内容融入课堂教学中。本文以《大学“文化体验”英语综合教程1》第二章第一篇文章为例...
【摘要】近年来，随着教育事业的蓬勃发展，教师不仅要学习教育方法，更要进行专业发展的研究。在这一研究中， 反思性成为教师专业发展所关注的核心问题。本文介绍了国内外有...
【摘要】学习语言的最终目的是运用语言，培养学生的英语综合应用能力是英语学习和教学的最终目标。随着人们对交际性语言教学重要性的认识日益增强，作为交际能力组成部分的...
【摘要】很多英语学习者在英语阅读和英文写作方面问题不大，但在听力方面很差。许多语言学家针对英语学习者在听力中所遇到的困难进行研究。他们围绕可能影响听力水平的一些...
【摘要】大数据时代背景下，大学英语教学呈现出多样化的发展。如今，随着课程思政理念深入高等教育，大学英语作为高校的一门重要必修课程，也是思政教育的前沿阵地。因此，...
【摘要】经济全球化推动各国间的交往，外语逐渐成为不同国家之间沟通的媒介。中国自加入世贸组织以来，与国际社会的交往日益密切。为了培养更多能够参与国际交往的人才，国...
【摘要】本文结合疫情期间的线上教学经验，介绍了高校英语线上教学存在的问题，提出了相关整改措施，并对高校线上英语网络平台建设和线上课程实施路径进行了探讨，旨在为高...
【摘要】《大学英语》课程秉承“以学生为中心”的教学理念，旨在培养学生的英语应用能力，增强学生的跨文化交际能力。同时，注重发展学生的自主学习能力，提升学生的综合素...
【摘要】大学英语课堂在完成教授英语知识、提高学生英语综合应用能力的教学任务的同时，应当承担起育人的责任。将课程思政融入大学英语课堂，基于思想教育和英语学习的特点...