引言 近年来，高校信息化教育改革在“互联网+教育”的推动下获得了机遇也遇到了挑战。2020年春季学期在“停课不停学”的要求下，线上教学加快了发展步伐。经过实践，线上教学...
【摘要】CBI教学理念强调语言与科目内容相结合，这与高职公共英语课的发展定位不谋而合，大量实证研究也表明CBI理念对公共英语课具有指导性。CBI理念根据语言和科目内容所占比...
【摘要】图式理论作为一种知识框架，近年来在外语学界产生了重要的影响。本研究以中国知网作为文献来源，以外语类核心期刊发表的文章为主要研究对象，从英语阅读、听力、写...
【摘要】近年来互联网技术发展迅速，致使教育行业的发展也受到相应的影响。基于互联网时代的发展，传统的教学模式相对落后，因此，“互联网+”的混合教学模式随之产生，并对...
【摘要】近几年，随着“课程思政”教育理念的深入人心，高校纷纷开始探索专业课程与思政教育的融合。作为商务英语专业核心课程之一，视听说除了让学生具备扎实的英语语言基...
【摘要】课程思政理念融入外语教学是一种全新的教育教学理念，是实现全员全程全方位育人的重要途径。本文以《综合商务英语》第一册的课堂教学为例，展示在《综合商务英语》...
【摘要】项目教学法是一种常见的教学方法，能够充分凸显学生的主体性，让学生成为课堂的中心，同时也强调了教师的主导性，是一种“双主”的教学模式，符合现代化的教育理念...
【摘要】“课程思政”是近年来针对高校思政教育出现的新理念，这一理念的提出对于我国目前培养合格的应用型外语人才至关重要。近年来，各个高校在众多课程中尝试引入思政教...
【摘要】结合新文科建设对于大学英语课程的相关要求，在教学实践中，深度挖掘和剖析每个知识点中的思政点，将其与教学内容有机融合，使大学英语课程与思政课程协同前进，达...
【摘要】随着世界多元化和跨学科研究的深入，翻译教学及研究应广泛吸纳各种学科理论，呈现出一幅色彩斑斓的跨学科翻译研究及多元教学模式的画面。建构主义理论把知识的获得...