【摘要】后精准扶贫时代，我国贫困地区高中生受到“大班额”、家庭经济无力负担和贫困思维定式的影响，其英语学习落入困境。本文从行动导向、“互联网+”模式和破除贫困思维...
【摘要】初中阶段是在学生学习过程中的重要阶段，英语这门学科是一门语言学科，在学习的过程中便需要学生进行理论知识的积累和应用。同时，教师需要对学生不完善的、单一的...
【摘要】单元整体教学围绕单元主题这一核心内容展开，在备课时将单元视为基本单位，对教学内容进行分析、整合以及重组。在小学英语教学过程中，教师在对单元整体内容进行教...
【摘要】高效的课堂观察能激发青年教师的专业意识和主体意识，提升教学质量，促进教师专业成长。当前，中职学校对教学时间的评估主要是基于课堂听课记录、青年教师专业发展...
【摘要】英语听说能力不仅是高中英语教学的重点培养内容，更是学生未来发展的必备技能。由于目前高中教师专业素养参差不齐，教学手段和模式都有明显差异，因此在很大程度上...
【摘要】新课程改革后，高中英语读后续写成为新型且有效的教学模式，可以多方面提高学生的学习能力，增加学生的英文写作能力以及英文阅读兴趣，是高中英语教师不断探索的教...
【摘要】随着我国经济的发展，社会和科技的不断进步，教育事业也在不断进行创新，深化教育体制改革，改变原有的教育思想和教学理念，结合学生的成长发展特点，不断创造新的...
【摘要】随着新课标的深入实施，初中英语教学方式也有了进一步改变。分层教学法作为重要的教学方式，在英语教学中得到广泛認可。在传统教学中，教师往往根据班级的整体情况...
【摘要】英语阅读可以激发学生的学习兴趣，锻炼学生的思维能力，提升学生的个体能力和素质。爱上英语阅读能够在很大程度上提升学生的英语学习兴趣，培养学生的语感，提升学...
2020年中考后，我校初中英语教研组组织了一场教研讨论会，对本年度的中考英语卷进行分析。三个年级组分别负责试卷的一部分，从考察目的、试题难度和教学反拨等方面进行了详尽...