【摘要】在初中英语教学中实行分级阅读，有利于学生英语阅读水平的提高，但是当前也存在着许多问题。因此，本文探讨了如何进行恰当的分级阅读，从而有效提高学生的英语阅读...
【摘要】学生掌握语言知识的基础阶段即为小学阶段，分析此阶段学生我们发现其多存在形象思维活跃及活泼好动等特点，针对新鲜事物抱有强烈好奇心。因此，教师在教学过程中便...
【摘要】本文主要针对在核心素养背景下初中英语阅读教学中存在的思维训练不足和深度不够的问题，以一堂英语阅读课设计为例，尝试从课前预习要求、课中层层设问、到课后作业...
【摘要】在传统的小学英语课堂教学中，通常只有教师与学生之间的交流，学生与学生之间的互动非常少，这样的教学模式会大大降低学生对英语学习的兴趣。随着素质教育进程的不...
【摘要】目前我国正处于新课程标准改革的重要时期，教育部门对各学段、学科的教师都提出了更高的要求，不仅要保证高效基础教学，同时，还要注重对学生综合能力的培养，以此...
【摘要】随着新课改的提出以及不断深入，核心素养教育理念深入到每位教育人员的心中。为提升英语教学效率，英语教师应当进一步明确核心素养教育理念以及英语学科核心素养的...
【摘要】在英语学科的学习过程中，学生的语言技能、语言知识、学习策略等方面的发展不尽相同，对事物的认知、认同、践行等能力也各有先后。构建校本特质的学科成长能级，可...
【摘要】口语能力作为学生英语能力的综合及直接表现，将会对学生综合素质产生重要影响。因此，教师在教学过程中需将学生口语能力的培养作为重点，教师在教学过程中，引入具...
【摘要】运用信息化教学手段是当前以及今后时期的大趋势。希沃白板具有拖拽、放大、计时听写、电子词典、资源库等功能，初中英语教师要积极借助希沃白板构建高效课堂。本文...
【摘要】 学科整合就是将两种，或者两种以上的学科，融合在一堂课中进行教学。对师生都提出了综合性的要求，这种要求并非面向具体的知识，而是强调把知识作为一种工具、媒介...