【摘要】读后续写是新高考英语试卷的新题型，将阅读理解与写作产出紧密结合，将语言学习与语言运用紧密结合。本课例在探索新题型的教学过程中，充分利用读写的协同效应，采...
【摘要】语言与文化关系密切，语言背后蕴含着丰富的文化内涵。因此学生学好英语的前提是了解英语国家的文化，具备文化意识，形成文化品格。本研究以译林牛津版初中英语教材...
【摘要】根据《义务教育英语课程标准》五级语言知识目标的教学要求，初中生应能够“根据读音规则和音标拼读单词”，明确了音标在初中英语教学中的重要性。乡镇初中生常因各...
【摘要】传统英语教学将非谓语动词划分为“to do”“V.-ing”和“V.-ed”三类的做法不利于学生的理解。笔者认为，英语非谓语动词应该分成四类，即动名词、不定式、现在分词和过去...
【摘要】当前英语课程在农村小学已基本得到普及，但因任课教师的专业水平良莠不齐，使得课堂教学效果差强人意，学生的英语学习能力也未能得到有效提高。針对这种情况，教师...
【摘要】本文立足于小学英语教育实践，从听、说、读、写四个方面入手，针对巧用绘本发展小学生英语听力能力、表达能力、阅读能力、写作能力所具备的突出价值进行了详细阐述...
【摘要】 阅读教学是高中英语教学的重点。英语阅读语篇是培养学生语言能力、文化意识，思维品质以及学习能力等英语学科核心素养的重要载体。随着英语课程改革的深化，提升学...
【摘要】英语阅读理解是英语试卷的重要组成部分，也是许多学生的失分点。因此，无论是从提高学生英语学习能力的角度还是从提高学生英语考试能力的角度来看，克服英语文章阅...
【摘要】英语写作是一个复杂的过程，“以读促写”英语写作教学模式中，阅读、写作是两个主要方面。在教学中，教师要挖掘教材，根据教学内容设置与写作主题目标一致的阅读任...
【摘要】随着素质教育理念的推广和落实，小学英语教学内容以及教学目标有了很大的变化，开始逐步朝向开放、多元化的方向发展。教师在讲解英语知识时，需要借助绘本阅读等教...