【摘要】提升学生的思维品质是英语教学的重要目标，而构建思维导图遵循记忆、阅读、思维的规律，能有效强化学生对篇章结构的认识。本文结合一节人物传记阅读课实践，针对如...
【摘要】初中阶段，教师对课堂教学的设计对课堂教学的质量和效果具有十分重要的影响。教师结合初中学生的心理特点和目前的教学资源，通过有效的课堂设计充分调动学生的学习...
【摘要】本文立足于江苏新高考实施后高中英语新教材的使用以及高中英语课堂教学实践，以中华优秀传统文化融入高中英语教学这一主题为切入点，依次分析与探讨了两者融合的必...
【摘要】当代信息技术的飞速发展，使得小学英语教育发生了很多改变。传统教育理念、教学方法等都面临着创新与挑战。在互联网+背景下，小学英语教学需要突破现状，学生对新事...
【摘要】NSE版《英语一年级起点》教材歌谣种类多样，光盘动画图文并茂，歌词内容紧扣本模块话题，是一种常见但不常用的非连续性文本资源。教师在教学中应充分利用歌谣这种多...
【摘要】随着我国教育改革的深入发展，我国基础教育事业取得了骄人的成绩。进入到新的历史发展时期，国家对各阶段的基础教育教学工作都提出了新的目标和要求，特别是对高中...
【摘要】绘本是趣味化的阅读素材，用英文绘本创设英语教学情境，可以提升学生参与阅读活动的主动性，使学习成为快乐的过程。本文在论述绘本价值的基础上，结合小学英语教学...
【摘要】本文对微写作训练在初中英语教学中的应用策略的探索思路如下。首先，具体问题具体分析，初中英语教学中微写作训练方法的应用，需要先解决两个基本问题。第一个是“...
一、基于英语学习活动观的阅读教学理念 《普通高中英语课程标准（2017版）》（以下简称《课标》）指出，教师应从英语学习活动观的视角重新审视课堂教学设计的合理性和有效性，...
【摘要】在英语核心素养的理念下，初中生不仅要有初步的语言运用能力，也要在英语学习中培养跨文化意识，有效拓展自己的思维空间，不断增强学科知识的学习，进而推动整个学...