【摘要】本文在完成体的研究框架下，针对词汇体进行分类，力求对动词词汇体有更为清晰的认知，在此基础上，分析不同类型的动词与完成体组合的意义，从而揭示英语现在完成时...
【摘要】本研究以认知语言学的概念隐喻为理论基础，对地区题材英文纪录片中的多模态隐喻用法进行了分析。研究结果表明，报道中综合了文字、画面、声音多种模态，并结合了结...
【摘要】本文分析了目前小学英语课堂对文本主题意义及信息间的关联认识不足等问题，结合教学案例提出基于主题意义的小学英语阅读课教学策略，即延伸文本主题，就相关话题展...
【摘要】词汇教学之于英语教学，即跬步之于千里之行，累土之于九层之台。因此，在完备的初中英语教学体系中，必须要抓好词汇教学这个最基础、最关键的部分，这对于提高教学...
【摘要】英语阅读教学一直是教学中的难点，《普通高中课程标准》（2017版）及《中国高考评价体系》对学生阅读能力地提出了更高的要求。这就要求英语教师将学生阅读高阶思维的...
【摘要】深度学习强调学生对知识的理解、建构和运用，注重学生对知识的内化过程。英语的阅读教学应该指向深度学习，通过关注课堂提问的多样性、课堂讨论的有效性和情境教学...
【摘要】高中英语阅读是高中英语教学和高考的重要内容，教学中要根据学生的学习实际，选择有效的合适的阅读内容，展开有效的高中英语教学活动被证明是一个有效的途径。有效...
【摘要】合作学习是全新的教学模式，针对初中英语复习来说，通常会借助合作学习来完成。在开展合作学习时，能强化学生间的交流，让他们一起学习，一起进步，最终提升英语复...
【摘要】我国的教育正处于快速变革的重要阶段，英语作为一门重要的课程，越来越受到重视。小学阶段是英语的启蒙时期和基础阶段，在这个时期应该根据学生身心发展的条件完善...
【摘要】現如今，在新课程改革不断深入后，新型的教学模式被广泛应用到教学课堂中，能够有效提升学生学习的效果。在众多的新型教学模式中，情境教学起着十分重要的作用，在...