【摘要】学困生的自主学习能力比较弱，进入高中以后，由于英语学习内容和方法都有很大的不同，特别是英语学法方面，许多学困生的学习处于被动状态。教师应该引导学困生重新...
【摘要】新课程改革要求教师在教学时改变传统的教学模式及观念，主要是因为以知识为中心的教育观念并不符合当前培养人才的具体需求，所以说，这就需要教师基于新课改来完成...
【摘要】 汉语为主要交流媒介的口语交际环境给学习者的二语习得造成了如用汉语学习英语、用汉语思维模式表达英语，及真实情境中表达不畅带来焦虑、紧张的心理挫折等问题。笔...
【摘要】《义务教育英语课程标准》提出：“教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。”而学生作业就是课堂教学中必须要实施的一个重要延展部分。尤其在...
【摘要】读者剧场对于小学英语绘本教学能够起到推波助澜的作用，但是目前读者剧场模式的实践面临教学观念以及教学方式的限制，如何将读者剧场有效应用于绘本教学值得教师深...
【摘要】发展学生思维，培养学生良好的思维品质是英语学科核心素养的重要目标之一。在小学英语故事阅读教学中，由于故事材料具有趣味性和系统性，教师若能充分利用好形象、...
【摘要】在现代化的生活条件和教学环境下，我国的教育事业在创新方面取得了很大的突破。就初中英语学科来看，多媒体平台的广泛和有效运用，为教师的课堂教学带来了新的生机...
【摘要】核心素养是我国教育教学改革的主要方向，要想更好地落实，需要和具体的学科有效融合。在这种背景下，小学英语教师应该摒弃以往的教学理念，以单元整体为途径，重新...
【摘要】每个学科都有相应的核心素养，这些核心素养可以让学生更好地成长与发展。鉴于阅读是核心素养中最基础的一个，所以教师要将阅读教学重视起来。那么教师应该如何在学...
【摘要】基于素质教育背景，培养学生的核心素养是衡量课堂效能是否达标的重要指标。因此，在初中英语的教学过程中，教师应有意识地关注核心素养这一关键要素，并且能够依据...