【摘要】英语教学中涉及了大量内容，包括单词讲解、语法教学、阅读教学、写作教学等。在这种情况下，部分教师会将其独立进行教授，旨在实现精讲。但其实这些内容之间有着一...
【摘要】在社会生活不断发展进步的基础上，各行各业对于人才的质量要求不断提高，在这种情况下，人们开始逐步地重视素质教育的运用。对于人的一生来说，其受教育的过程大致...
【摘要】英语是国际通用语言，同时也是我国各个教育阶段的基础性学科，因此在我国，无论是学校、教师、家长还是学生，对英语学科的学习都十分重视，但由于缺乏英语使用环境...
【摘要】新课改背景下，新课标要求教师要实现从教材的使用者向教材的开发者、研究者转变。本文针对我校PEP人教版小学英语和牛津上海版英语两套教材齐头并进的现状，探讨教材...
【摘要】本文主要针对翻转课堂理念下的小学英语课堂教学改革展开研究。“翻转课堂”是近几年我国教育领域所提出的新概念，在当今社会，教育模式应当与时俱进，吸收新时代的...
【摘要】教师在开展英语教学时，需要注意教学目标并不是将学生培养成学习机器。教师一味地给学生灌输理论知识，长期下来会导致学生的思维越来越僵硬，创造能力越来越低。正...
【摘要】小学阶段是学生英语学习打基础时期，这一阶段英语教学的核心任务是塑造和提升学生的英语学习兴趣和语言交际能力，而有效塑造学生英语学习兴趣和语言交际能力的渠道...
【摘要】词汇是英语学习的基础，学生只有掌握了词汇，才能更好地进行初中英语学习。但部分教师并未形成全新的教学观念，导致词汇教学的效率并不理想。实践发现，运用语境教...
【摘要】教师在设计小组合作活动时，可以从评价机制、活动任务和展示交流三个环节入手，以小组活动的高效性为出发点思考这三个环节中可能存在的问题，促使小组合作活动的高...
【摘要】核心素养下英语教学课堂强调英语听、说、读、写等综合能力的发展。其中，阅读能力的提升是英语教学的关键，其在帮助学生学习知识、提高英语语感和扩张英语词汇量，...